[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d4 [0 F3 r. O) p
主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
( {% V  a6 N/ }補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.6 _% N7 k( L$ f) O  S( t0 o

% j7 s9 {1 T3 o% X大家嘅睇法係點?- r+ @- T) w: n
  F) C/ S0 R/ W% q4 r7 k7 J
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
/ L: `; e; s3 J7 U8 K1 N& Q冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
/ N' E- _) u) l程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的- H$ h' ^2 ?: k6 H/ u, v! }9 @* m% u
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態% J( g. [$ O5 X% A- W
2 d- U* ]9 E# D2 d; _% K; H
總結一句:係社會嘅錯!7 l# a* w' k( r* Z
4 t- P. }0 p+ m9 T; P2 f
[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
5 T& q$ Z& p/ `+ E  [- M根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:/ c$ t( G* o" k% i! ~' M% l% U
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!6 ]4 j$ z" m0 ]5 p5 D
根本就唔關補習社事!

3 `* S- I5 b9 P& E- N/ G' a$ wAGREE!
) _* C6 _* v) F9 Y# i! Y( I' e係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:
. _2 |4 B3 l  g) C
+ @# K5 m( M% s7 c3 D5 R4 q" ?AGREE!  U' e; L& Z1 F% w
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

1 Z) G% Q3 m3 f5 X* l0 o
# Z2 o1 V. h0 g$ ?
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.2 ]3 m  m) [* E( X, f
如果無分就無學位,就算識飛都無用.# s" |5 z, W" Z- \1 `  ^+ o: p
如果想好既,就改改考試制度.3 x6 ~( T7 C4 X& x4 I' L
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦; ?6 Y2 \9 D' p6 s
' ~% l+ V2 y( J* V
(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:( P" J) T! ?" Z/ v. C2 ~$ d" m
3 R5 }5 Y8 L; e, V/ D5 W

  Z" r) h' @2 @; U) Q- l/ s俾我選,一定會去補習!因為分是最...

# _4 \; R& r# ?, Q' M/ C; v
冇學校會信"求學不是求分數"的!
1 h. s1 a: L3 O1 `7 S3 E6 H; I分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:3 m' S1 Q$ \5 U* `& Y6 a
  I9 c7 M7 p" O! r9 \
冇學校會信"求學不是求分數"的!# }/ M) b( @; O6 _8 y
分數,就係現實囉!

9 Q8 S" j+ e6 Q  J0 ]
8 W0 Z* t' A" ]3 o; W. X  M
如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪) V1 c; d9 z( b
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現" a% ]4 U  }# h# n
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:* j7 J. y! l- _- j1 M) N5 S* Q
今次講d補習班果d
3 p  A- v. [' Q+ R; q: p主流老師意見係果d...

# |7 r4 Q8 h8 \

+ k  P  o2 `# t
3 g" A" V0 V& C; |- ?. w講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期
5 t. o% T$ P7 N2 @學到ge野for長期( }! R% f" S$ F3 K

$ R$ i6 a$ m2 o& w  ~( d/ t- W( k9 h, q8 i必須o係分數同知識中間取得平衡0 j4 Y) y' {$ P% d( w
成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post6 d) w; P9 }* I' ~, f
成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~2 B, ?* @/ k' v* g' m
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好, j4 k  k- O8 B3 t" N; |! V

9 \( @( B- l" v4 |* t! P) U[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:" X+ B. e( o- N8 S( A" u1 N9 ?
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

* t- j7 G  v9 W; a' F2 x% N譚李麗芬不嬲都唔掂ga la$ T3 |2 V1 P  X! G. T1 @
係其他學業外ge野好