[原創]Oral

playbr2

今日係English Oral尾二果日 , 我由上個5月16號~6月26號逢1~ 5 日, 每日都返補習社操Oral , 由 2:30 ~ 6:30 or above(只absence過一日) ,今朝仲一早起身特訓(冇打機) , 我考4:30 .... # n+ c8 X5 E9 J0 [& \
) |' O9 e$ K, b( W/ ?7 ~# R
入到去都有小小失望 , 以前通常都係有個勁人做leader , 兩個實力平均 , 我往往最水 , 變左passive candidate  ..... 但今日成team 人 .... 竟然我最勁 , 好彩我不''溜''玩應變 , 從來都唔會對號入坐咁預先諗定 or 寫定d point逐句dum , 完全係臨場應變 , 再加上操左30日Oral 都有 , 狀態都叫fit , 個腦又多points ,  多skills , 咁先至勉勉強強撐得起場(其實我d英文水平都係蜀國無大將廖化作前鋒架咋) , 我盡力頂住d  death air , 但到臨尾十秒都係''甩咳''左 Orz   . 到individual response 都只得我一個可以用盡一分鐘去講 , 其他三個都dum下dum下 講得十零二十秒... 以考試局評分差距為上下三個grade計算 ,我估如果有人F(應該冇人U) , 咁我都有D 啦 , 好彩o既話C 都有希望掛
+ }+ U' \' j6 v, D3 D6 A$ l5 H/ i7 o* ~! }) c5 ~: x: _* ]
由今次o既經驗話俾我知一樣野 , e+學校變到只分三個bands , 真係溝得太''云'' , 搞到分唔清強、中、弱人仕 .... 令一組人隨時弱''撘''弱 . 同埋e+d母語教學的確明顯地降低左學生o既英語水平 , 如果各位在職人仕想考返CE 英文 , 咁就要快啦 ! e+英文卷容易左 , d學生競爭能力低左 , 而且中五程度會考唔計啱啱完左o既今年 , 都仲有兩年就會消失 , 蘇舟過後才想考o既話 , 咁就要硬住啃AL 架啦5 U( }/ N( `; z- c5 `* y

& b: z; ^3 F: _5 u- g9 fand 上面有d字唔曉打  l6 K, C' y( o9 F) N' ~+ i

8 |9 |: y4 X# T6 K[ Last edited by playbr2 on 2008-6-27 at 10:31 PM ]

SCM

母語教學唔代表一定差! h7 Q% b( B- D' i
不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文! H- l+ |* i& B
我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

自由神

塔、嬲、勻

playbr2

Originally posted by 自由神 at  10:35 PM:
6 g8 `7 ]  j5 g9 }# J9 q塔、嬲、勻

0 Y9 R* o. Y: v
; p4 A$ `0 H/ [0 y; ?  \e位人兄 , 你睇下我仲有乜錯字呀 , thx~

0000001

Originally posted by SCM at 2008-6-27 10:30 PM:& ~2 y. |$ M  V
母語教學唔代表一定差
* w% P& [2 ^$ {% [4 Y/ U不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文& D8 d7 ~6 `$ t! E3 G
我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

1 r" i2 ?) @) s8 i# ^5 J9 i
' c6 Q, s- M$ s* B- r; o. M唔代表一定差
# @& O$ @; L) A  q7 i. n: A勁開既都係勁8 s. X1 Z: B: W+ P7 q6 T
但好多人差左係事實...