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王亭之溫市談「病毒音」

在溫市談「病毒音」 王亭之因事到溫哥華三日,臨回程前一天,本來想約文化界朋友下午茶一度,誰知卻給人邀上一家電台做「嘉賓」,談談病毒音問題。$ D3 C9 B3 e4 K+ f

8 o- _' k0 U- p$ h/ E2 h4 ^  q於入廠前,王亭之跟主持人約法,除「何文匯」外,不提任何人姓名,亦不提甚麼電台電視的名號,蓋「對事不對人」乃王亭之處事的準則。至於「何文匯」此名則不能不提,因為他是「事主」。
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該節目有半小時接聽來電,主持人事後統計,十一人支持王亭之,一人反對。其實該反對者亦立場模糊,他的論點是:「粵語冇用,就嚟 要講晒國語。」但由此統計,已知廣府人反對病毒音的程度為如何。! _  _1 S; U* U
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這些病毒音,即使在香港,亦只是報新聞時傳播劇烈,其他節目,甚至新聞節目上訪問嘉賓,亦未見病毒音被人接受。在教育界,則是暗施壓力,除了何文匯訓練出來的人,無不對病毒音反感,但由於壓力大,只好忍氣吞聲。倘如教統局將壓力收起,就可以知道教育界對病毒音的真正反應了。
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其實傳媒亦一樣,主張講病毒音的人無非三數人,可是卻全台要跟,只有資深的節目主持人不理,所以,病毒音實在是靠霸權與獨裁來傳播。傳媒不妨做一次民意調查,就知道自己多孤立。
Originally posted by magic at 2007-4-13 01:06 AM:" S; I) v4 U. C8 j0 w: o
在溫市談「病毒音」 王亭之因事到溫哥...
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病毒音正在洗人腦...好多hk細路已因在學校跟左..佢地第日出來..做嘢..或教書..於是..就越來越多人用...何xx正仆繼!!
教統局... 我認為這局和何xx的x文大學有密切關係. , I+ b* E5 W% P1 D; U, Z
阿法李局長和何xx以前是大學同事.
( B, Q; W' m6 x局長咁喜愛超級大學, 不知當中有否使用局長之力,   ]* u6 C6 `9 I% Y/ N; v
令中小學推廣何xx的"正音", 以軟功sell那大學... : U# f& ~: U7 \: w1 F' O: g$ o- q
咁咪做到中小學生認為"正音"就x文大學啦: q) W& @9 S9 y3 L% R
以軟sell大學, 為x文大學爭分, 呢招夠絕... !
Originally posted by 支持者 at 2007-4-13 05:38 PM:
3 A+ r: X. ^% _% I9 O8 _教統局... 我認為這局和何xx的x文大學...
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我地重有冇得反抗呢???
可能要推翻李局長才ok...
取自文匯報7 E+ x' s9 r# `# \4 n' b0 x
http://paper.wenweipo.com/2007/03/26/BK0703260001.htm
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6 B2 W8 z, u2 N[2007-03-26] 粵語正音要和死人溝通?     文:尉 瑋3 a) z: P( M8 e1 _

7 ?% T! `4 G% D# w# R& F 「轟轟烈烈」的粵語正音運動已經開展了將近40年,從最初針對大眾傳媒的「懶音」和「錯讀」,到現在已延伸到了市民生活的方方面面。+ o4 c, ^) Z9 d' ^1 G8 M5 L

! B  Y, I! d" P: j  l2 k 1990年代至21世紀初,香港中文大學何文匯博士提倡發起粵語發音矯正運動,發展至今在香港社會中掀起了「正音風潮」。除了中文大學,中小學也陸續開設粵語正音課程,教統局亦在今年會考中首次加入粵語朗讀測試。回歸古韻、「字正腔圓」似乎成為了政府的教育目標。( y  H0 G+ y  M0 ~& s' m/ g
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 然而,這樣大範圍的「糾錯」運動卻也激起一片反對聲,被批評為「謀殺廣東話」及「矯枉過正」。所謂「正音」,已經不再是一個單純的學術探討課題。/ x5 E, a/ W6 j  {( d5 m% B: e

! w- c! Q) x6 ` 正音到底是回歸正途還是更上歧路?正音正不正?上星期香港大學2007語言學節將「粵語的變遷」作為討論主題,更請來中文大學中國語言及文學系導師歐陽偉豪、散文家許迪鏘以及粵語文化傳播協會主席潘國森,一起討論正音風氣會否矯枉過正。
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/ |/ t! G; ]4 u! T7 C8 B; \ 何文匯所主張的「正音」乃是根據宋朝韻書《廣韻》中的切韻方法,對與《廣韻》不符的粵音重新定立標準。如此一來,許多讀了多年的粵音一下子變成「錯音」,需要矯正。「時間」變成「時姦」、「購物」變成「救物」、「發行」變成「發恆」等等。# E) w! V- R! o& L. l: R6 @
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 反對者首先將矛頭指向了《廣韻》,質疑這本忽略了南宋、元、明、清四朝對廣東話深遠影響的韻書,是否能夠作為粵語發音的依據。王亭之指出,「正音運動」大大減低了廣東話的流暢和靈活性,「正」出來的音實際上是為「病毒音」。
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, A0 O6 U! D% f/ X( l 那麼,所謂正音,標準何在?- a- i1 H3 N+ S

' |9 b+ n- Y0 v3 j2 W讓民間說話
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 在許迪鏘看來,語言本身便是約定俗成,所謂「標準」,也許就在民間。隨著歷史推進,語言自然發生變化,許多語音與古時不同是十分自然的事情。若是因為這些不同而將其標上「錯音」的稱號,似乎太過於執著了。( \0 E4 _4 Z/ D* V: D

# R- R5 W6 G; g" O& N 許迪鏘在討論會上強調,「如要把『時間』讀成『時姦』。其實這兩個字的聲和韻都相同,只是調不同,並不算是錯音。那是否要如此執著去將其糾正?」- H5 {' H  K: L- c4 B

2 H! P1 L7 y. ]7 A! u) j; [' ? 他更指出,所謂「懶音」一詞的使用亦有偏頗之處。「有些人因為先天原因而無法正確發音,這並不代表他們『懶』,或是在語音上有甚麼錯誤。如果執著於對於『懶音』的糾正,從教育心理學角度來說,會傷害別人自尊,並不利於教育的目的。」
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 尊重語言的自然發展與約定俗成的語言習慣,並不等於縱容語音的錯誤,對於許迪鏘來說,「字正腔圓」十分重要,因為那是溝通的根本,如「女」便不應該讀成「呂」。但是在糾正的層面,仍要避免過分執著。「請容許民間智慧的存在吧!」他反覆強調。
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語音倒退 & M* z; ?( V) y1 v! x9 P3 D3 R& B% g

4 p% y. V8 o& ^- V8 U+ L0 a- Q 潘國森看來,「正音」所依據的語言標準顯然更加值得懷疑。從學術上說,音韻學有助於研究工作,但將其運用到應用語言學的範疇,甚至作為方言語音的標準,卻是不成立的;從教育上說,正音的實行讓基礎教育與主流生活話語相衝突,支持以《廣韻》正音造成這種局面的教育官員顯然失當;再從社會上看,讀音的不同亦容易引起衝突矛盾,弊端重重。
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 回歸宋朝《廣韻》,糾正現有讀音,在潘國森眼中,不僅違反了廣府話變調豐富的基本規律,更阻隔了這門語言的自然發展,無異於將其強行推入倒退的軌跡。「我們並非要和死人溝通!」哪怕要追求字正腔圓,也不應依循《廣韻》。在他看來,《廣韻》如同宋朝官員出版的普通話教育手冊,乃是處於政治上新政權確立權威標準的需要。說按照這麼一本書的讀音便能有助溝通,「十分荒謬。」& g  X' X3 S2 d4 K4 q7 A' L6 ^

* Z8 n4 l0 @& P& | 對於正音的標準及因其引起的爭論,歐陽偉豪則始終強調要持有「同情態度」。他將學者們所推廣的正音標準歸納為三類:正確、正宗及正路。分別根據字典事實、歷史根源及「大路」民意來判斷正或不正。
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( o# ?* e  Q" @- L  g" B 在他看來,語言的使用,也許並不應完全聚焦在「標準」之上,還要因地制宜、因時制宜,按照不同的場合來看。閒談時可以輕鬆,正式場合則要注意「字正腔圓」。「這是貼身之事,有如自己的儀容,做得好,對心理也好。」
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4 b4 H: P% U0 l; {" S 語言的讀音從來不是一個單純「如何說話」的問題,它牽涉到人們如何生活、如何思維,乃至於社會的政治及文化正統。當正音爬出書本的研究,而深入到生活的每一個縫隙中時,我們是否承受得了這一場「語音革命」所帶來的衝擊?
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& U/ e; ]7 l8 E" p* j( w 正音,到底是點燃了歸航的明燈,還是踐踏了我們的語言,以及那些在話音中所建立起來的聯繫與理解?. E# P" C5 E  P& o3 \! U$ u- f2 S% k

# y# O. c- ^8 x( D* M7 {9 _ 有溫和的建議,有激烈的反對,關於正音的討論與激辯還將繼續下去。
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