kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
4 D3 V7 x  V; |: _. a8 U3 M; x" {* W* p4 ^" r  F

. b# a  A# Q0 }: p. H; d  V& c+ G辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

- B* Q% W7 b7 A/ b
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變& j+ J; b8 A$ k* {5 d- T4 N: j
德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C
& L% P2 t" v9 W; n0 ^& w12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
5 h6 I) f/ Z+ W* L% T. E1 j$ H, `, @23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  ' d$ s' a7 l, K) O3 r
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B0 \. t- E' Z( w# D& }  g$ H! v
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉
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2 M+ [1 N& j* D# r, V: F[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

playbr2

Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:$ B* n! A. f; ?; v
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端文個test問題組合的確一樣,但答案...

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吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

playbr2

測驗來源% t7 R# D2 R4 K" r
　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
! h- z. E% t/ Ks Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。; l+ E1 g. Y: @2 m7 ^6 V
7 ^6 ?3 u7 N" I+ R1 x
測驗內容) n+ U: Y) f. X1 O; Y
　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
9 s$ P  Y# r. X6 h! N, z+ s6 E& f; N- qMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組8 n: S6 C" k" k. ~1 y6 ~, m
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果  Y# |8 }' z9 w7 b* s: h
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中, a5 n- G, P7 o2 i5 ~' ~2 c
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可! {# L! {- G9 \5 Z7 q5 l8 j4 T1 r
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
6 f1 `7 s% q' n; ~E.的分數，對照常模即可。
# R% V2 {; P& o' \1 x! h; M+ S: P- x. d# P* r! x' r
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
" C/ R+ S$ V" Z0 a! W' T8 y# ^1 k+ e- N. t" _2 k
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。" k( r* |# H$ q3 e& e6 z" ]

8 i6 i( x! Q& e3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
( Z0 q' t$ ^& @* [0 H
; r- W7 [0 m, l9 X( x. Q4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。2 `# |; z; y. f' k7 [

8 l& U6 v- b0 L本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
( n' `6 k) ~5 [/ F
# G% k0 B+ u0 X, ^! F一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
: U* X8 R  i& j" j) b# y1 w4 O" m4 P2 U8 p
魏氏智力測驗、! [. s- j! s5 i0 T) C* k9 F% N& w9 }
瑞文氏智力測驗、
1 O! w5 \; ^, e# T0 e6 M- z畫人測驗、
# ]. k9 @6 }5 c4 ]3 r. C屋樹人測驗、
2 C& k+ z5 T4 @. ]# B主題統覺測驗、
5 Z# @% {' \$ d* w羅夏克墨漬測驗、2 w" M1 I" u: t1 d. e- o5 I
班達視動測驗、
. M4 i! p3 q( \' E* n) W0 }柯氏性格量表、) {4 V& Y! g7 f; ~) I! V4 V
健康性格習慣量表、
& g9 A: ?+ B! h4 c* Y  D2 Q明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。3 l9 k# E! `6 y" V3 D2 t' S# b# T* C5 n

# Y- A# }# O$ X) M7 s) |, f/ C[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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