QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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0 q' O* H. e2 a十幾年責任感造就的1分36秒
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。) j+ ?# i  X- k+ X
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。) ]6 r4 z  M9 g, J; }) L

8 _6 x0 n% i8 m/ f' H  C: {　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”( C9 |8 d; S* Y9 d. `2 }1 F

& g' ~% o! a' f* o# P: f　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。  @8 E3 E; p' q
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。- `* U8 I' h  Q- M$ ]' R

( C% q7 h/ ]" p7 D* p7 e8 b/ G3 w　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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3 v9 q7 Z( Q* Z" G* r1 V　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。5 [9 y3 C) L; O& {( [2 g! P6 P9 h% u

+ C9 r9 i4 ~  p# b　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。; X8 K: D0 }; f; z2 |5 r# D4 Z

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5 r0 c/ x. Y0 b“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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9 m" p" k% ~( M- p+ c! x　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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+ u7 q7 u5 W' [　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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' e0 g/ `! x  ]: J) h- R7 j( v　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：9 w% ?$ W2 x9 V7 M8 h2 ^& E
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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! Z+ e  X: ]- i: z1 |　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！6 D6 L2 f& r8 A5 W
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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. h/ s0 u3 o  U& r8 \. W　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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8 n1 Y* d( G1 J[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事* m' X; {5 ]1 D, ^* w: m- X' G
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中國新聞周刊
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* p4 Y0 X" i5 y0 x9 y方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
9 R* o% D% f; h% K& x2 a心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
* |, y- Z% A8 {# o+ ]5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
: W8 f. h3 }6 g6 R2 X7 K7 h授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。. E+ ~3 i3 D  d+ G
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了! F' n/ J) y+ F4 _) E; }

3 C0 e3 Y5 n. N* 方新口述/楊龍整理% A5 C2 h. \5 N
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他' [" \+ I6 B( l0 N3 r8 z
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。- e/ U6 m5 U3 M: q
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃- H8 u9 N! X9 v5 l( c* t6 d, J
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。& c6 B8 Y. u& B" U  m
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
9 K6 w0 Q6 O( V+ P' P- [是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。; M1 i' t0 c0 I7 V4 J% F. x$ l. W) H
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
5 ]6 |! r" I' [4 m( A7 t5 ?. G我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
# `8 v9 K8 H+ m+ O+ S- F# X& `6 V. L7 I排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。% k7 C+ e( Q1 F0 n
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當4 u$ R# b3 E6 i6 P5 p
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些8 X" H/ v, `$ k+ @& F: |) {
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。$ N, |9 N+ \7 G  X
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。1 R7 J1 T5 }0 A: o$ C% \8 }' P

6 ^/ \" w' @2 w1 ], l1 q1 C一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
: ^9 R, W  J- U7 y5 m( _+ n我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感( P& B$ b6 j$ v- a: }0 n8 X2 Q
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，6 a8 I- E3 y4 d8 t
怎么這么神經質？”" }$ c9 O. C& |  e
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
8 a  O2 [! R# a/ K( q孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
% l' n. B9 Z' n7 v$ p說，“你很正常”，“這是正常的反應”。% u4 j9 h/ b5 i# }
上完課之后，他們更有信心了。$ N6 H  C* p4 a4 l: ~5 q, {5 ?* E
別讓孩子再次受到傷害) B5 H+ H2 `: Q" g
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
, _9 a6 Q0 h$ c5 d3 L  k$ U媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机  e" u5 ^& X+ M% ^$ i$ U) v) d; r0 O
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，& s9 P# C- P3 b3 r' q
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
4 O' ^5 I2 A% i0 z5 R, B. g句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。+ v' ], M, ^  n7 |2 z  x

& q7 h' T5 ]/ R' G7 }! R志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，- |: ]9 l; Y9 r3 v8 I0 H
就會送到我這里來個別輔導。
+ P; n* J0 x, a/ P一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥# j9 |" w' N/ O+ n6 g( S  p
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡, ~) m, r. \# F6 w
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
( t' e% P* q& I" X$ [' s會多問下去。3 X* {. ^) D( c
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
8 A8 O7 Q: [3 P7 }1 W要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采- Q1 ]& k" H6 L- X& U9 Z/ a5 \- P% E7 K
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。6 w1 }. V0 D8 y6 z# a" e
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
5 V2 O) g* Y$ i, U在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
; ?) z! U2 n2 g8 `, C/ I' _2 t# L師做哀傷輔導。. L5 d% Y7 i# P5 R
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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; F. H4 j# u' a" A5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
& a: z4 k1 U; [3 i) |的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
' Q; ?& |- ?* K- ^講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
4 A3 G1 T! g+ ~) l/ w8 r. w. \孩子們看起來很受鼓舞。: n8 G% @" X0 \" d* Y
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、1 x. H/ g9 A7 H' H, A3 ?
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
# i, G8 x# B0 A# i+ x/ w+ E- O7 D放出來。2 Z5 @+ s/ V2 x! k! `; B$ C$ q
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
, j, k/ E+ J  E6 @聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。* M8 n; e4 \# y& t& c' I
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式4 _" Z4 K* @; A/ ?; f8 L
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
1 D5 h3 w6 c* q; k& W他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg  B/ s/ d" |8 {- n
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg* Q+ Z9 ^, |) v- V, d- l
89歲母親張高英 攝影:陶震宇+ n" H" g2 g1 |+ }1 E; `( [  c

8 j& r, P7 ?1 F( `9 [& \! j中國网1 s) S" E; m! m
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒! n1 Y: h# S- L$ h) ~% h
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
/ Q# W" }1 r& @) l. b: g張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間6 |9 ?( `0 U  G
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
0 g1 T. x9 t+ n: {+ _7 L; z( L老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人2 M6 C/ I2 _- B
以及解放軍增加負擔。
# ^( }* k2 C* h9 L; I, d汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩" v- @! f4 }% S8 S
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，: `/ ?6 d3 I6 k5 W, e4 j) j
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 ( S1 b9 x3 S# v% o
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
9 g2 {+ |' o4 ~4 i% _8 J山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 . P- a8 D. h" w
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半9 D. c+ O) e* M1 \
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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. c% S0 p/ r  U% T, L+ v: [/ t當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
, y3 V2 k0 e4 |  J: I3 ?5 @3 g這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
( i6 q( o& m0 u' @者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)