QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。) ^/ o/ c0 m5 M1 T

- e. t8 n0 h) W7 V  Z十幾年責任感造就的1分36秒) Z6 _8 |/ e6 v0 V6 x/ v
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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% E' m, f0 Q* W8 \: L+ C* A0 v  W　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。3 A3 O+ V/ Z3 g, d4 A2 F0 T. G9 }
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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8 z5 ^; I' W) K2 C1 s　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。) N8 p8 r3 g0 s+ }4 s
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。! `! n$ }; T( q5 a* S, K7 S  r
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。3 o. f# |8 }  o5 C6 L6 _

) f2 P( z0 b+ ^　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。: s  j$ ?/ ]: O
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。4 S4 u5 f8 L% I  \3 {" [) m

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! X* c, k5 ~2 a“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。6 N. m$ }% |) Y# v- {. G& }

4 F' |2 l* f) q$ L1 y# r. W, V2 k8 n　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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& v' F5 t2 y. b: O7 ]　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！) r7 e5 S' l+ P! n4 G' ]

: l' n' t; x" {8 t( d8 o. b6 S　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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( x0 s# B. I/ e. d! s6 \( d　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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# T# i: U' X0 p4 V. x　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。  b0 n- I8 A' m0 S& W
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事1 P+ {7 C% M& K2 M' o
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中國新聞周刊
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" ?0 F, ?1 @" r: U方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
' x5 G* ~! O: W6 j5 |8 P7 S' h% |心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
0 A" l  e( B* A2 a0 z" P: d5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
- a5 J5 h2 y% j- t- L$ ?7 b7 l% Q; Y% a; p授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。7 Z5 }. d! o/ T. d: I& @
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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) \& f- i) Z" @8 O2 s" x7 F* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他( r% D0 v. X" x  W
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
3 @# g: d/ H! R0 u更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
' h- x/ }4 ^% Q0 H  O出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
; G+ c$ _, f! h% v這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
0 X1 U: k) b% I3 D& V  P5 t9 W/ ?是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
. Q3 b& a+ x$ ]6 n  p9 E我每天都要對很多的人說，“你很正常”; ?1 l$ d1 d" C# j8 b
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
  l+ G; x4 W5 H2 @排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。- j7 h5 f) Z* h: z7 i$ b7 O8 o: E
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
' L  d* P$ s) `8 g# a+ N' K1 K“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些7 R" Z; `6 F( q3 \5 G2 ]
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。# k" P! K, f6 H' C1 U2 s/ `/ M
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。* @: m: O! L) G, W
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
9 ]9 y- S. _3 Z- P我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感" ~6 I6 w% }; T3 r
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，- ?" q* h- H& x9 E# a$ _( Q! Z. O
怎么這么神經質？”2 f- s7 e, @: b5 F7 @% g4 F  G
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的0 d, D* }/ {( \2 X0 d2 y9 H6 p' ]# ]) P
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人% G( h  a  A- ~; q% E' P( v: Q
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
+ a. n4 h, H# c) _, R# I0 E8 G上完課之后，他們更有信心了。! w0 F0 W' ~5 ~( L: O
別讓孩子再次受到傷害8 R+ G5 L' N4 M" R2 C* i& j
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
& f1 V5 T/ u7 t% O7 ^# |; f媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
9 {( u! f: N$ C5 X3 H% i鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，) z( V# R# E6 V0 n, S
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這) d6 g5 d2 H7 m6 o$ v
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。4 U) V; @' s9 [* I& Q
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，: W0 v# ]7 @7 e; q" ]
就會送到我這里來個別輔導。
, P' Y5 u* U7 e2 J6 v: t9 K一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥, }+ ?6 ^4 i& I8 U, T, }$ _& b, d2 a
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
- i2 m* T# r, j在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
2 e2 J2 q+ X1 C; w. Q會多問下去。
( c) K+ `6 ?; [8 a( L有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需# d+ `; ^8 p8 O0 h+ A/ B
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
+ A; U9 |( i2 ?# a  ~0 R5 P訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
" k- O, v% E9 _/ p6 z3 {沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
2 F6 P; p3 ]9 F  h- s: g5 I5 o2 o在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
; K4 X9 S: f1 Q師做哀傷輔導。* I3 m! ]; u+ B( x
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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0 ^8 y3 W: W  z* z, y5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
& H8 c3 \  y/ u3 C的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
# W2 d+ y" X; g3 _3 h- W% {7 C講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，. G( w/ \4 H4 l' Z( x+ A4 [) `
孩子們看起來很受鼓舞。
( [- N1 c/ \! y& D哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、# k4 w& Y6 F9 o1 p
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋! e: c2 o9 ?+ c8 \* N, ], ?7 }
放出來。
& V$ _  M% ^! f& g6 A此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師" l3 C' E- d" }; M6 B) p0 M, m+ L/ _
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
/ w6 q2 b5 @: `全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
" z3 U/ v  ^# s2 |的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓, b/ o( D4 |% K  s9 K( Q
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
4 ~0 D- b$ `) h) Z9 \54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
* b: u7 I6 D/ h+ N  _% ^7 z89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网
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% U& y# r3 r: |面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒2 L7 g1 t# h0 i
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ! D5 P  a) g! K6 X
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間+ D7 d$ d/ R- h' F- Z7 H( C
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 1 m+ n& y7 ~" t9 @
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人& J- _1 a! ?* K3 @# p
以及解放軍增加負擔。 2 F+ S. X" B( c6 ]/ Z7 P5 {5 d
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
" O5 }, }2 K" p/ x0 f人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，  f) C7 X/ Z( f
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
: K; |2 o% y0 Z地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
9 Z! r" D* v; d: w3 T- X- v: [6 a山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
5 @$ I% E. j1 D0 u; C. ~21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
5 ~+ z# U, K  J鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助! Y- M; e: y6 K
點。
- t  c9 ^( {6 p9 v2 M當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
- _8 J0 H  M( w7 T& J$ P7 b這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆" y/ t, e) q6 n
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)