QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。0 x2 w) [; Y6 [. ]/ L8 l

) X: u4 R7 @5 H) |2 R  i  ]) E  s十幾年責任感造就的1分36秒
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。3 M, R1 _% K) W7 A, H" W* K, G- A

! b; M/ _' R1 J+ `# y  u　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。0 B9 z  d9 k& d  Z' K

8 U( ?: y* T* l. t( J　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。- D2 a2 a8 B  ^* c9 C  F

3 x& b8 K% N6 ^) e- i3 l" p　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”7 o& F0 J* k# W
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。4 q- q. A9 Y! x1 K5 v9 V# q6 [
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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0 \0 A& [$ s  ?# ~& T　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。2 J# |4 [8 f4 ^- y* ~5 E
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。+ h# p8 d+ g4 q1 D2 N
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( p! Y9 q. J7 m  A, E3 i- k) m“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。5 C3 C! f3 q0 l7 x

! {8 C7 \& ~3 W6 P1 R2 B4 ]　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。* I7 X6 v: p* ?+ M( Z1 k7 j9 Y' O
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：7 p4 Z5 V2 ^) Q- _; ?+ T

, K* _8 n9 G) |　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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$ k7 _* n( o! p2 D6 J7 ?5 v　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！: ?  ^; ~! {: B% n
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。5 B$ q2 Q5 P& M# n
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。* h1 Z9 S2 G! U7 `6 D( y2 f

% q9 r9 U9 b  r; y. ?  l[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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& p7 E  B- c! X/ G5 g方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中! e1 C2 M6 g0 c& O5 r6 }
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
2 B" l1 `- h+ w- Y5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教0 \2 H  d) T9 {, Y
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
3 C2 D# u) a" N3 F5 A她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了8 r( j) ^) N9 X7 K, d; {

: j! W, K# |0 a* 方新口述/楊龍整理* |' |! X3 @  r& c0 v

) U: O7 a: w% S1 }+ U( J1 V這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他/ r% L$ k6 T. E) O2 n2 D5 E' M% r
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。& D, [0 V7 s/ \- i
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃" ?% w" i( k& @) C/ p
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
9 n" Y! O1 t! T" _2 D這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
, F4 X2 {( b$ D4 ^) G9 b是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
' }" E- B' `. D1 Q我每天都要對很多的人說，“你很正常”% a! T9 W6 ~4 f
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
. W. l+ ~9 O9 O# j) L排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
8 u  f" z" L& z! |( `& a3 D這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
& {  ^3 T" r, x9 r3 Z$ ?9 I“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些* u% Z& F( Q6 W! @7 ^# d' F7 l, U
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
- C7 H  a6 D, U& X: q我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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; \: r- q/ E8 ]$ D( H6 j3 @一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
; Q' ], p# \" y4 F# _# l我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感# B, c% C; o0 @9 U
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，3 M' |6 A% y- ?7 K
怎么這么神經質？”8 }! z0 {; u7 H' O! w2 H, `5 D/ R
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
0 J" n5 [9 E; ?孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
3 W9 a- o- e/ B3 a5 c( _說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
8 [- E, P# B3 O4 J上完課之后，他們更有信心了。6 R5 c6 r! U8 l& ^2 _& t, ]
別讓孩子再次受到傷害
3 n. i0 K, ^  L我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。! p* E% [. ?# I9 S+ c9 t
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机: q8 ^0 a! s4 k5 X0 f
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，! V: `: t+ T! K6 D7 U
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這5 j+ ?% u6 G( c" m& C
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。5 }; X2 t& @% ]6 [9 z9 m

: s& y* g4 ^- ^5 W; L! W  V( G志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
9 }9 Y7 f# j0 ?7 D就會送到我這里來個別輔導。
; u, N2 _7 T) h% y2 w一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
9 z: b; T# f' z哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡% I4 d' w9 \' d
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不: Y1 [3 \9 D5 t, k  H3 p% ?
會多問下去。
0 B# G7 _  A/ L0 i5 r1 J' k4 p有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需  h) ?! s* C- r" ]  T( x  e
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
5 E9 B+ F4 v: A; [0 U) R訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。+ v: ^, z1 @5 y$ M
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
  {3 [9 D6 g# L6 _" l在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老) @/ Z3 {' d' Y0 r
師做哀傷輔導。
) o' X6 H( I1 H0 T在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。6 S1 v) ~: P: p5 W' N" p
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
1 ]# y* B. V6 ^( X0 X9 l4 V的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要+ `" m) j9 s$ u/ K# p% C
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
, {+ c- y- [% Q: i, H孩子們看起來很受鼓舞。+ Q' \% i1 A) r$ h* G, O
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
# T  v' s! Q+ r/ J# c6 h: p! e5 a: O% K0 H台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋7 R7 d, _& S0 [
放出來。
5 N& H3 ^  ]7 A. x+ _此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師- h3 _! o" f/ |/ L) W6 e
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
. f) @, @8 \* W0 B2 U全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
2 I6 w5 S5 A3 X* b的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓  l9 f, J- T1 `( S
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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. W: s; ]" D$ @& xhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg' X& [9 Y; V# L: R- _( p
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇- g; t& J6 g) n

2 L1 h- E0 v& m$ N6 j- yhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
3 ^( ^6 c8 {% O+ z8 j5 S89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网
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; [+ P! V1 `7 [2 ?面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
& ?- d$ e( y# K8 r$ e- Y不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
/ w$ D. e% `2 g/ [4 |張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
" y$ U1 L! o. N/ N- I用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
% G8 N/ |, S+ P& Q老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
  N: |8 j9 W# h! u2 q( H以及解放軍增加負擔。
* e/ A3 r  Y0 p2 b1 }" H# x汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
2 I! C$ B5 d  |) N- ]: {3 F人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，7 y  G7 B) Q5 `/ x% d
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
) ?1 d- ?% Q( {5 v2 I. H地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
3 i$ T9 W  l8 Q( X! }2 v山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 - o* K/ l3 }) V( u. T
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
% v2 w* S3 V  U: N' f$ R) H; ]( v鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
# d' |, B" E+ g這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆; S% v% f" }) N! k! P
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)