|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？3 `' n9 N3 \7 Z) M6 t2 j
. Y* U! b& {$ n, \3 g! ?. @' ~7 [
第一場，史論5篇：
- X n, i* y( o3 C' p
0 z' R, S! p w “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；0 T3 d" |. R; s1 R0 M
# H6 p0 ~! D# H* {
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；: `- e% C7 t4 \* H% x* g
9 Y' p6 F1 d) q8 f& W
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；9 V, y$ A9 P0 B5 V3 a% _ R7 R- n
8 T8 f$ ^7 C! S' |' ^1 A “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；$ Z p9 G) ^5 ?0 D1 U* a& \- E
\# G. [" T# H7 b “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
7 y/ u" z o5 _+ N" m& N 6 U# @: T( {) p& u
（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
9 _' H$ ?3 A" M+ t
& K- J2 G$ J) M% @ 第二場考各國政治,藝學策五道：
% G+ v' }: t+ d+ y' A3 a2 W, V
, ] f& @' p3 h# L 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
' M# W% W* w7 b- X O$ D
* i. C8 [& n) d5 Q4 i9 }: F" W 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
. `( _( X" T. `9 f
& B& N9 }2 f& w: H 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。' D; Y2 x4 {# u8 i4 N) l o$ s
$ ]* Z* T, s" R3 N" u 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
; M5 z' i& d4 h, W. _% ] ( J' `9 i9 E0 G* O
5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）6 V, F! y" G" ]9 C9 Z
) G" m0 j V! l: U: N; S0 ] 第三場《四書》《五經》
* |. \9 {. `: ^3 c : R1 |% Y f4 V$ q
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，9 u/ K& r! R" D" k" Y
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
. M* Z6 H6 n( G$ a" O/ _ 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
