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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源. D: m6 j& E/ l7 Z- A
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'% V9 D* j |, @6 q5 r o' T5 ^
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。
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/ o5 t5 f+ w* {- c測驗內容! \6 m2 \5 A- m- F
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive9 m, _8 c G" @7 A# z. w. O
Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組# |# V) ?% _, P- n
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果' W% ]9 R7 V% h% e" Y& D
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
' S, B% A0 h# P; {( X的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可
0 } `0 o/ ^+ }- H9 I給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.# ~/ `) L: U; i( H
E.的分數,對照常模即可。0 J8 C" K2 W! N+ C! r
2 G# O% x" f) g! L* I0 X @1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
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2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。6 y2 k0 n# [7 Y
! R+ P/ z4 t3 N. T: B- g3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。9 Z# H, F: ^( M! i8 R* Z5 `( j
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4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。- x6 e, j8 S% J! x) A
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。# g: ^8 D: \6 n1 v* C
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本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。9 r4 y. I6 [* j5 V% c" T
! ~! r# N5 \( E一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:3 U5 \3 b5 o& [9 o
3 J; d7 L: T7 z魏氏智力測驗、
1 n. S* d# P, C0 X% U- ]8 ? z7 T, a瑞文氏智力測驗、 a$ z6 v3 k( ?6 I
畫人測驗、
6 }) Q& M% b5 U+ N! g2 H1 [1 [屋樹人測驗、1 y5 @8 [4 {! w, w5 v$ Y8 y; C. _* a
主題統覺測驗、) p, L% }. t3 [/ R: r
羅夏克墨漬測驗、
: _: Q3 A) ~. i5 i9 k班達視動測驗、7 Y) _3 j& D3 S- p6 l J
柯氏性格量表、
) I6 L# k0 s* J, E; C$ j. R9 y8 w$ [健康性格習慣量表、
+ y2 l5 _% m( V/ j明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。: p! a2 C& h1 f4 h$ ]
4 M; N; A5 k9 H% _9 ?[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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