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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:8 Y. O+ D/ H1 `, m2 Z" H: {

* N+ {2 k3 K/ d, c  T: y$ g) @9 h2 ^' B' }* p; p0 f3 g" p- N
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???
5 T% d: o4 [) d0 ^* D3 E- {端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
/ g3 w; @+ [9 g$ F德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C
. X2 p6 m  ^4 B0 l& l& {6 h6 [12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  ' N0 \, j! S( L9 Y! H. p
23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  ) A3 O$ [9 K/ @7 P' O) b
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B
" Q3 S/ z9 D2 N" ?& e我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉
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[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]
Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:  i1 k* f2 I& r! ]) i' y
. b7 A  m7 Q7 K/ k: e/ t' [6 T
端文個test問題組合的確一樣,但答案...
8 C7 H1 E! K) [" d
+ w' @5 n- _0 k2 s8 }吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生
測驗來源/ O. _! ]  z- N. R. J: u
  本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'
' r% ^7 p$ x  q( L1 ]s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。9 N/ o4 \) v2 h( V$ f0 R

* I) A- A/ T# F7 h2 @1 F測驗內容0 z5 V  Z/ ^, x; U, _: ]$ e
  Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's  Standard Progressive
6 ^! O7 c3 C5 l9 C0 ?Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
' E( m+ p+ O0 |8 G有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
) L, g  h' ~9 P7 @並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中+ H2 X" N4 w" c) t) P! f9 r
的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可6 A: U8 Z  V9 t% Q/ b
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.
0 [: h, U, x; [E.的分數,對照常模即可。
& f. o1 t+ A6 q
  g' g7 ^, c1 L) {1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。- t9 A# K6 m9 E& s% X

. ?+ B3 O4 P: r% Y3 t) [' i2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。2 P6 }) D, K( f8 t6 ]1 L4 I& L
6 h$ m3 Q- q' A+ v+ U" ~
3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。$ e6 }! \( M2 T
; x9 c; t( c4 i5 a9 [+ S
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
/ R' [/ b: v! [
2 s4 y( X/ u: U! m& k# v7 F; ^利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。
2 V! g8 v- z/ }: X/ g& j% {  k5 F3 C5 s$ ?  O  }
本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。  G5 L* E5 \3 M0 t" y! ~+ [% v* a

6 t0 G; D' w% U$ i# y0 r一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:3 k! d2 v) w9 u# ^0 p8 k7 g# G' n% e

3 C* Q/ T* d- Z! }魏氏智力測驗、
' J+ x: h/ [8 l: }4 ?% z瑞文氏智力測驗、# j2 t! K0 R' L9 ?3 D  A) H: t1 S
畫人測驗、
' i, G  c) x# `. I屋樹人測驗、
- E  b" M1 {# R4 L) n主題統覺測驗、
* b# l3 h) D3 ]( G, ^3 M; P! Z- c羅夏克墨漬測驗、
* R6 O; O8 P. B! J3 p3 f) t3 P班達視動測驗、" B# x0 X2 L* b2 u
柯氏性格量表、
0 k) P2 Q6 F. m8 P健康性格習慣量表、
0 E' T: b5 y# J2 b( W明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
0 R. S" P8 G: h" O$ c, l9 u( }0 V3 Y2 _" E2 q5 S  f
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]
Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:) K# j$ g4 g& A  T& S

  m/ ]. Y" }4 C6 c2 b- @2 T. T) w% H
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, G5 M/ J  ^' {. N+ H5 B( s! y試埋e個
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最尾果條好難下

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my god!i'm 103
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