QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。7 R9 }: L3 b6 x) C* m* t

/ I; v& D2 ^1 }0 H  }1 n9 L$ \( m十幾年責任感造就的1分36秒
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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9 ^8 B' p* q  q5 T' a　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。# c9 Q" y% f8 |- n6 z3 O5 U

, {5 A* ^% X8 M4 F. `　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。* ~- y# k: r7 H# q

% ]% c9 D. _7 g$ x5 b5 c　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”: t- W8 f. s4 j, B

5 X1 Z% z" o5 I& H" i　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。/ M- n- j% e9 V& i: Q4 }8 _
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。! X) W0 o( n, q
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。/ p5 y/ @0 e0 ]! X* u+ P% a* B
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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( g0 j* G! I5 d8 c% X% S- P　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。' a! Y! V6 w$ \- a1 Q/ A

" n" Z% A6 R6 M- k1 G% L- J　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。. l1 _( c% O: x0 i  K4 f
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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" D! n! X9 ^: t% y* c　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：; v8 A3 {" v! k% F6 D# w( C

* F, @3 p9 O% s! q) s' r& Q　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！- o% ~! l: O- Z' |( P2 E

+ s/ j3 ~# r6 s, I% e+ ~  P& {2 l　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？& b% n3 d+ \+ H6 `8 i

7 e$ \% K5 D% o3 h! x* o　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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' k4 U. M! o9 U* S7 \　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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7 A( Q+ G, j% E2 a% u" J# m1 y[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事: X0 q' B) ~+ |& f
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中國新聞周刊" k, [8 ?4 @( C, z
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中3 C- O3 n0 y2 V0 V+ q4 l2 o
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
4 f2 S% u, o" H) i  f2 v5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
( d" b" u: O8 `% F5 g/ q授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。' Q6 g' I7 |+ N$ N
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了2 s; N' e$ l$ |) n, N* ^! [- c

: i( j" X& V& e: V& J* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
( F9 K) ]2 i3 n一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
- R0 q" f( {, i8 I2 p1 V更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
, j3 X1 W" a0 {# v( {出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。* S7 T- E. z2 A* N' ?
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不3 q# Q; ~( D) F9 E& q
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。" ?- D6 a( s7 A* i% N
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
" R6 U' l6 ?) B' c5 W我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安7 O0 P" [2 m' i' I8 c
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。. z; v9 y  a5 s0 l- t- b1 r
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當+ `) F5 ^0 `2 h* O; N* V
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些: \# Z0 W+ q; w+ F' d' [. q# d
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。% R6 r/ K5 p2 O1 q6 U& H- n
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。/ g" m# B) }' V( I

: r' E" K2 u# b4 v一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。+ M" w4 T* w0 \- s
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
; b: h: y$ V% U  g覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
3 o0 O* f' [- u# X5 x怎么這么神經質？”
8 ^$ F& v% m- ]8 M2 @! Y我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的; P* ~0 \6 F! H
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人1 k$ {; F, C! F3 I& |
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
3 o4 G) |/ {4 E4 M上完課之后，他們更有信心了。
" ~' Q3 G0 o) E別讓孩子再次受到傷害! n( G7 \8 N& ?2 b; E
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。9 S2 ~  @! r8 e
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
% s3 a. H8 m/ r: k$ j8 f% m* y- _. S2 Y) N鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，* b% ^4 y' N1 U* J
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這8 P. o6 d/ D3 R2 G8 J
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。% W3 \$ q! d5 h2 ?
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
+ G. Y  r' y3 Q# C/ d- Z, K( y就會送到我這里來個別輔導。
: k* h' K0 Y+ p- T! G& Y一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥. h: \+ t0 r8 b, M2 U5 H' b9 g7 }
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
) P) o; s, Z9 u2 X+ B: C1 u在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
$ g- W. u8 L$ g會多問下去。
% G* @1 b5 Y4 n- q% d- P! J0 u有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
3 J% A# Q2 f7 ?& H8 k4 A2 ?要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采& Y" n4 n0 L" f5 J2 Q) N1 R
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。% Y8 _9 H7 {  A  N0 J
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
" `, S+ L8 p7 J6 Z, i" {& x在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老* {# a# L. K4 h) r
師做哀傷輔導。
' L# |6 j( H/ j% e在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。+ r1 S7 b+ x# G/ }
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
% J9 G( X) `( o: [' |, m6 i; \! `的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
% H) K. }: w) q3 H3 V) o講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，4 q; k2 h) L/ w; D
孩子們看起來很受鼓舞。7 e  b$ n3 {& _: n4 M0 b! V, q
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
) `7 \3 Y5 u. g8 [( A: {, m台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
5 `- u2 N, |9 b$ D4 E6 b! \6 `放出來。
/ @( D2 w. u, L4 F, Z+ \此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師8 J8 G, U2 N: K/ b$ c- v# @/ ^2 a, t& i
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。. w. P7 H8 h0 u6 W
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
/ _( E5 C, Z# P0 z0 _5 I& {的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
# Y! k$ \; g9 c他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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# {, t7 ^& e  V+ fhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg8 R6 \8 k+ |7 v$ n) k
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇0 m# o! T. Q; s# X

) Y: G( H2 B, a8 N, bhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg$ s. j. D& Y- h5 W
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒2 Z" L  C- {3 g) P
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ; Z1 E, j) D8 b
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間; E" r+ ]' f) ^$ m3 t! T
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
. f* I: _+ |! r5 d0 d* g6 q老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人; s! K% I8 Q/ o6 i5 |
以及解放軍增加負擔。
% b: _, o6 l) u: a汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩3 T' @0 j# [2 A3 |4 ~
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
, c1 ]0 ^6 h/ H9 f: F房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 " w4 M$ s$ f, ~; K$ M& L2 h4 r
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且2 B: t4 g: }. d  {- I
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
3 M9 Q  y. e2 r) H; y21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
# k! b& H! k; }8 v5 _3 e鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
" m8 i* k6 s* _2 k這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
7 T* O% r/ ]8 T# S( C者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)