homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:: x7 J- K7 w% {/ x8 J! L
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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

5 z2 X, H) k, _. u- s

# n# [4 C8 {$ Y版主,
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3 y, g. B" y4 u* T, z你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,$ R- D: [6 {$ r! Q4 h" W
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
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# a6 x. u& }! q  f( O6 C' v* `- j9 x4 ?* E: h& J
版主,
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  m) X: Z1 s3 A你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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! o8 ?6 b+ i2 s3 k: O不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,, u* Z1 D8 n; r
只係著重train hard skills...................>o<

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0 v% j: E- [  i- @+ m3 @: _果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
' c: A$ V; l8 c' V' f& X1 G8 O& p8 K3 _8 ]0 R- N
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...1 |) d( |4 ^' N7 x+ h
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...5 y# I1 u3 ?9 i& r
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
+ u: E! X% X- i2 u5 I- M世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
/ g; a3 f9 B( Q# j$ @: X% E4 f3 m$ I要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?+ V% S8 F5 r9 e0 M: P3 w+ Q
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
. Q6 f; w% b1 z1 n5 \3 K4 U這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息." Z) t9 w& ?6 H$ f/ l; o; B6 b
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁+ d* T' b! L% J% z
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
: Y- }# T! E$ o反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
' \& v* \8 Q4 E  A0 t. c0 |$ q若果係一個正常既家庭生活底下
" t5 J; t  s& ?5 u/ S, ~; L9 L好難會無故做壞事 帶有破壞性
+ a; V: O5 e# B$ K8 O3 ^而且佢地點解會睇唔起老豆老母
! }9 W- ?" A% h' w3 a% ^3 h  d又或者點解佢地會目空一切. i1 }0 j, r9 t6 u4 ~7 l
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?" y3 N2 }1 X7 T" s4 P
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"( |# w- h# Q" [) g* y
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
  x* V, s2 X! b7 P0 s. S其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
$ }' M# W0 l+ l& P" x2 L受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
* }. D# W* D2 o剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
, Y8 i. w2 \, ?. r% s3 Z$ E. ^  N" Z0 Y" E! t
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
# o/ N! m+ j# n- O政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應9 W6 E8 ?9 |8 Q
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁4 ^( q9 ^$ D, k/ j# n1 W
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
0 @) Q7 @- r7 t; H4 t  m9 @
9 x# M; w" ~9 M) y1 p, ]$ {4 h>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
8 }/ e- C$ ?/ \) Q9 E7 G很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....$ s: v; V* c, f
6 f7 s) T) ]& ]5 P5 ^; m" l1 T
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
4 i3 j% |) ]( N5 C4 r& H目空一切...所以未能入世....' s3 U) {0 W/ \1 j. _5 @& u2 X
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>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係3 ~* ]9 x+ C5 [  e  i
就係同佢地成長既環境有關.... D& T, ]* `( Q; {; j3 _; z
9 h/ [) [( T8 L0 `# |
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
  s( b) i- S6 u4 X8 _+ X打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
. @- k* ?4 r' ?& X: X. O7 k; `% G---------------------------------------
6 ?4 k. Y4 [+ Q* g; V3 `5 y0 S" h睇番 係啦 政府係錯
* l# k; u/ k$ q; ]  j0 l* P其實發覺
' |, n8 q; D2 o' u" ^香港教育制度本來就係咁: _$ |+ b+ G7 p' w
填鴨
# [9 g, ^: v* W7 w* F! t" S; C香港政府本來就係咁..
/ o6 h8 X6 B5 Q" Z: I沙紙在手 無懼對手; s. x" H0 i1 p) W; G" K' }& N
咁佢地咁另叻 就再抬高d
: K, k7 M5 K. `始終或者佢地最終都係人格有問題, D$ @. Z- E7 t
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
! o4 Y! }- Q8 @, j5 n/ H9 x增加香港既聲譽咁上下
. R8 Z! d2 ]9 K2 a7 a. V就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
$ B6 x8 @. ^+ F7 V1 D6 ?只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
. L& r6 I- \2 P4 C所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
! Q8 [1 r- g; B% P' m8 z( i: G3 a- R/ t: S5 N/ D. e
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........