homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:) [( x/ B8 u/ J- z
0 P! c2 L7 l& F) s% l- o4 J1 @# z
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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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2 _% i$ U7 ~3 a! c+ j版主,% \- ?( _" q% J( e

* W2 p3 Q8 y  _/ x( q" v6 z你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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$ }; K, W* u! u# x6 W3 u: I) b- [不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,+ i+ E2 I% M  r; N" O2 r
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
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% Y( Z" U( B' D* l9 Y  L( `. x& H% z3 n版主,/ L, y; X9 ?& U. T

6 E% V- Z3 E2 Q% }7 X7 J你咁講, 係人都有破壞力架啦~
& X0 k, T3 [: z3 h8 r, H( U" S4 }" }; c, t% y% x1 b. d
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,9 r8 T' Q* p8 A" l! k
只係著重train hard skills...................>o<

: ?. L) J2 ^2 |+ P5 P- m* }
* D) n* o0 d2 S果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
6 C: N; v* T; @. m( [+ y' q! C, s, L7 M
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...; [  |( ], B- a" r) N# X4 q
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
0 @7 }/ g' h/ W! }9 X: K係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
' C! b& h, A7 m4 p1 q世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?2 A) j, X  B- W8 p
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
4 b  s+ s8 |3 \9 k難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
: x4 e, c# x8 E$ w2 d. P- H! I這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
; j/ l: V5 {  a$ K我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁  }  Q% `2 z. b! e! S! n* l
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
, m& g! e6 K0 S( l9 `5 D" W反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好. C  a. w$ C) N8 ^
若果係一個正常既家庭生活底下+ S+ [0 u9 F3 ?/ W2 A
好難會無故做壞事 帶有破壞性* K' p: q( a4 Y7 P0 O
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
7 u( }% ^1 C9 \- W) v又或者點解佢地會目空一切
1 P! y% N- C) K說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?8 g- x5 t" w$ p( Q
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
2 Q7 O! s7 l3 s8 z  `4 P8 `仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
4 h2 H5 Z2 i2 @9 X% |其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡% z- o4 c9 k' J$ d( h# W
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教" b) D/ Q4 J; d1 }# z
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁" V7 A' M3 P, i' x2 `
- c" y3 f+ U3 ~3 ~$ x8 v
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係4 ~. a- `6 l1 w: `! I1 f
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應2 Y" }7 C2 L( W; I) P
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁- K2 e" t4 S6 v; X7 O# i
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.* z* e  t& \3 ^2 E4 I5 e$ b

- u: `  w1 H7 q  h/ A# p9 f* P>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
& o3 Y6 C( D  ]: }$ t. p! T很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
2 n) F* y! l; O( }
7 N  m: H7 X$ i7 i7 }% }% L>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?3 U: u9 \% \0 d2 ~' m0 d
目空一切...所以未能入世....
! F# D+ n/ V/ W0 G- P6 E0 V, i4 T* _
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係: ~, W- `6 @0 s5 N+ [+ W
就係同佢地成長既環境有關...
3 c! N- a* z- s6 ]4 P( a0 O; B$ e/ O1 ^# T' X$ M. \
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
. t7 }1 m7 R; |, @打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
- D0 m( X8 i6 F- C---------------------------------------
0 @" d* [  i1 {5 s. Y睇番 係啦 政府係錯0 d% y% V7 D0 @  z, x1 v
其實發覺
0 n) \! A7 S: F4 \3 h( x香港教育制度本來就係咁6 s+ X+ [4 w  X7 X
填鴨 - O3 T$ e1 |/ H8 _
香港政府本來就係咁..
( k0 c# n8 C7 T8 d6 `  K% r$ _, G沙紙在手 無懼對手( H! E3 f) u! ?8 n! _" B5 z
咁佢地咁另叻 就再抬高d
0 [  J) ~( s' C始終或者佢地最終都係人格有問題
" }. |! U# {; ?8 ?- l+ f# o但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
& Q7 s8 V( u* J+ p) S增加香港既聲譽咁上下) e3 p+ H) m3 N; u8 s
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
' F$ r! J% Y: S' E1 D% {只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤9 b) _& J4 m! a; Y' v2 X1 O6 Z
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
( J) r% j/ n$ Y# ^) I
4 B1 }% x& z2 @( s6 o9 F明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........