homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:$ }- y9 t, ~1 J1 Z/ I: F4 T
* x/ l) c5 d) [$ A7 h) k

. i) |' ~* F1 }4 _0 l9 W* m問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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8 T& F( c* A5 P& n9 L版主,) D# ?- ~+ b' v4 k/ s' Z

: A6 H) F* P; E8 o; B你咁講, 係人都有破壞力架啦~3 C  o' }4 c! k
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
& I6 T0 a; Q: }7 S# e0 N' K只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:, \, C4 p" G* \# [8 _1 m- U/ B

: t8 w- m, P* w1 h) }5 C  z  u$ f4 ]0 @7 x
版主,: }2 Y8 _9 w  ~* Y  m! n% z

- V: [, [# D/ W" K) ]* s( r你咁講, 係人都有破壞力架啦~# U- n% r2 f4 S
2 Y  P. J' q5 P1 G# z  E& c
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,3 @' Y% t% H: c+ ]5 V
只係著重train hard skills...................>o<

- B; B  h9 t! O2 N) k5 L% R

' e5 t* E$ H% `# T8 G果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  3 f/ ^8 b- t. y% l3 D& a7 ~" \
8 ^& ?/ C7 Y3 x: Y
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
4 I) h& d7 k0 p要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...  v: T- a3 c( t# r8 c& {) E
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
2 ^- G0 M  t' Q+ t! k* u世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
: n; `, H% I& ^+ [9 g2 M8 G+ M0 e要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
' z; E2 U, y; x3 _- A0 |9 p難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
# |2 e- X9 {8 ]- w5 [; b! m這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
7 T. n' z( W, Q% X( c我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
* U- d& r, w7 n, h究竟佢地係咩一回事我唔多清楚* N" w7 p5 \# N5 t$ S5 B
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
/ ^6 W$ |) u9 t" Z% m; g' t若果係一個正常既家庭生活底下
1 Y5 b+ O& a+ L9 r7 f1 T好難會無故做壞事 帶有破壞性' m% G& p* r& @$ ^( g
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
6 P) G  }- q' d) |- N又或者點解佢地會目空一切5 W3 I/ e+ S' s- X9 u! ~- ]
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
2 v0 q/ b8 T5 O' I6 r6 h我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"6 p% m$ [+ b6 g, N
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
' c. m5 E5 F' B/ W2 }8 k1 e其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡3 {2 k5 K1 \5 h' f, l5 G5 i
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
: J, |: l* D+ D5 y% B剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁& T7 x  X6 C" _0 ~0 ~2 w% g% }1 B

) d* K5 R6 S7 _$ w7 J總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
2 W  C% G0 p: [# R政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應1 [# I& x9 z, ?  R* H$ J  y; A: x
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁; V% G/ h9 A1 P# [! {; J4 p7 ]8 R' @3 g
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
& d3 A/ k3 p# f/ J7 q) B" o3 T9 U# U! b* ~! o
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性. H- _% y7 E9 h  L
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
" E# v* T' E, s, E, \+ z) a
1 X4 U! l- h2 ~- U>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
% k3 K! X5 r( R) ~) d) f目空一切...所以未能入世....6 x6 \; \9 c4 F3 S
; m# v/ |8 i/ D0 d( B
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
2 w+ {; u  j4 y! ^; l/ a" w就係同佢地成長既環境有關...1 `3 c( r6 h+ b9 }/ b+ v0 h

: p. Z& s) d$ ^& X>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?% b# m* R3 q% E7 |  N
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!" d) p3 I4 Y; s" A
---------------------------------------3 i; u* R3 _  K3 G9 [
睇番 係啦 政府係錯
4 j/ P. A6 X) F# R: Z3 O* G其實發覺' S! q  o+ D8 X+ V3 C+ Q
香港教育制度本來就係咁- Q6 `) F, v  i: k$ j! s- ]
填鴨 1 U; S! K0 C9 q
香港政府本來就係咁..' O# i, x: o* T% x+ y/ Q; s
沙紙在手 無懼對手
3 g7 [; C( G' C, G. W5 K1 ?; G咁佢地咁另叻 就再抬高d3 a7 }. o' y' ?$ R: d: U/ ^
始終或者佢地最終都係人格有問題
/ g% t/ D* L7 q$ V# Y, a5 Z/ y8 M但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左/ H9 w  J6 K; z6 o7 a
增加香港既聲譽咁上下
  M9 @* r( Z: s4 Z. K就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正' w& r1 P) U) O2 i3 I4 H$ y8 n
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤' h2 j* W' D2 R7 u5 S% n! m( k
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響( a+ I0 E5 @  m
; g) j8 G0 e5 S
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........