homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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, x  V9 O, E, H, R1 y問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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版主,2 |) @3 `$ N, `6 f
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~' D6 y5 q7 c1 L6 o7 I4 |
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,* \3 U6 D$ [; {1 w' q* `
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
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$ a( W8 J, J0 a- q7 K版主,9 G! Z% }4 v- z8 _8 p4 i* A
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~$ M. c5 v; t5 v

7 Q8 _5 W2 f. }! U: j不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
( B" ^: s' \) R9 U& Q  o只係著重train hard skills...................>o<

- w, N8 o+ W- }& H$ \
. F6 m# W* @9 I) c果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
1 b; D2 k$ t1 I  R
. O) L& h9 F9 p6 Y3 b天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
9 `' c- s5 g- w4 u+ y& o2 p要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
) z& k6 f. A5 L7 ^+ t1 Y/ p5 w係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.2 K3 W+ d0 E. @4 r
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?2 }5 `2 ]% c7 |7 t7 I: c1 }  L
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
9 P8 M& n2 D* s% I+ ~8 H: B& c難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?& s. p9 ~9 d/ ?0 x- j7 I( I1 ?6 |
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
0 ^# e. n" E& _我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
" v) l* }! c% F! B3 [究竟佢地係咩一回事我唔多清楚* b  f; e; h2 {5 o  b
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好- p7 j7 N. F! U
若果係一個正常既家庭生活底下' r7 T; @+ p$ Y! p
好難會無故做壞事 帶有破壞性
" V/ L+ N; I( k2 @2 D( s而且佢地點解會睇唔起老豆老母- {$ g$ h# [# F3 Q, M6 F* D5 i
又或者點解佢地會目空一切
3 }, U% w( k* X0 i% ]3 a說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?0 e, ]. |/ X' T) Y
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"0 A( k8 e, K- ~. [
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
# _! X( z+ T/ c7 z( d& Y其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
! z! b( y1 Y" c7 v  J: \' z受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
  C5 k2 I! f7 u$ C1 ^剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁7 K- @% f! E+ Q( E. f0 x+ D

* R: ]: u3 x4 s' r4 u% ]: x總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
, g: [6 v1 Q1 [政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應' W- c' c2 G2 r9 Z- e7 I/ R- {
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁+ h$ F6 S+ S' ~/ U7 k$ k
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
- l2 k" w3 ~) i) j8 L+ q. L" x0 r, q
5 z7 T6 b7 Z3 [  m9 `>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
( n- o8 P. f9 K5 j$ l; a0 {很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....) S: |. ~- |3 b; H- z: P* m- B1 o
+ Y+ H( y: B( z) x" E! p& s- H
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
" Y' ?3 {7 L2 N6 H  f目空一切...所以未能入世....
7 d( K+ n/ r. m3 L0 x( {
: @3 ~4 N) J) D- @>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係9 ~& _# P! T5 S( B- H3 ^3 u8 d  ~
就係同佢地成長既環境有關...
+ t* p9 K, C/ r" k& E- R
# o% t6 {* {1 c7 E: s$ H+ M>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?9 T0 P7 N- e2 T, N: V+ f/ B
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!7 }) {! i0 U) I  [7 s# }( B
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睇番 係啦 政府係錯7 q% I2 p# N+ o9 e& z3 ]
其實發覺0 [3 z7 x6 K: `9 [! X$ M
香港教育制度本來就係咁
/ O# \3 K' X9 S5 a填鴨 1 S7 K6 R/ H9 Z9 s( c
香港政府本來就係咁..' c8 D0 b* U' ]7 X1 K0 g4 x
沙紙在手 無懼對手
4 L0 ]1 {6 `( Z, R! p7 D咁佢地咁另叻 就再抬高d+ g* P; m1 h; \$ I. Y" g
始終或者佢地最終都係人格有問題
, t* Z& M4 ~+ B1 T2 D+ B# ^但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
! ?/ C6 L  g: C5 s) M/ C增加香港既聲譽咁上下
/ }& k! o+ n  R! a; X. x) ~就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正6 x8 n* L- D( Y8 V! }/ E1 N9 o6 B
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤- ~& @) t: M; i! P( V
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
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明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........