homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
1 l9 l; ~; c$ ?
2 F; g3 w) {& _! O
, |, V+ K* \& o$ N' y% L' O問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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版主,; }+ Y, f' c3 y4 d: _! U' Z

2 \$ c, D% G( m0 `你咁講, 係人都有破壞力架啦~+ H# u6 x3 k: w# D: S, V  c
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,& e& n) `4 L+ l+ Z$ s5 S
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~' f6 ?& _& K1 c( H

5 t. ^2 R4 b/ m( O0 K4 T# e不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,9 D: v" I3 W9 n2 o8 X2 o  U+ K
只係著重train hard skills...................>o<

. q3 X/ s- u5 M; R4 @! V  t% \( W" u5 `9 {) N
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  4 _& L5 D) `. s6 [  ~# h
4 b2 W( I- o5 m  d
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...0 O- o3 n- J8 j% I
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
' b2 y9 z9 |+ a% e# h% ^係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
. ?+ t7 z2 u& X6 k. j+ Q- [世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
. `3 a% v6 ]; q2 q) ~1 f4 c要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
" z; N5 B2 |5 d9 J) P% e: b6 \難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?, k0 m! D1 y+ o
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.. M* ~+ \& p2 ]
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁& P* e* E; l$ a$ ?; F
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
3 c% J2 _0 Q$ k* F0 ~反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
' {+ d2 d; d, H" ^' J若果係一個正常既家庭生活底下
: w7 |; A  O7 \6 {7 I. D好難會無故做壞事 帶有破壞性
/ ^- ^9 k0 N( r; U而且佢地點解會睇唔起老豆老母" r# O5 z3 {% Q3 S8 L
又或者點解佢地會目空一切
0 }5 T$ w+ K: ^) X; B說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
% f7 `2 p3 O9 t' P$ J6 p我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
6 {' B( k( w% F$ s2 |7 B% N4 w仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢, a7 c" ]* c8 W/ e4 S& j! l( G. n
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
  n4 C& v; ]) `$ k: G受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
* b+ U) u* S/ o5 h剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁: J! f( i+ X' ~: E

' V# K" \4 ]" M" K總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係1 A" J* j; M/ ?: w% k* b- j2 {3 n) f
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應1 q" t6 a, T' j3 p/ s$ u
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁& k* I" H# S$ n
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.7 V* [. K  O8 b' y& J

6 s7 H: z& @2 T8 \>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
. u; d, B- B% w! Z+ a+ i) J, ~4 i# ~很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭...., Q( C2 t; s. p

4 `, \; t* p0 O9 h; o2 k>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?: F1 Y& {' y2 M+ w: t! E
目空一切...所以未能入世....$ e3 [! G; ^: ?+ E% ^# c8 l$ v

" ]# m$ G. }3 v9 a>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
% w7 G3 Q2 Y; C/ U5 F; s* x# O  G* F就係同佢地成長既環境有關...
! f( h. i0 o7 [  |- [
" C( R) ~1 a2 H  [+ s6 S3 o>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?2 Q$ h+ L6 q* v
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
' M4 Y/ e5 U1 y# \) o' ]. C---------------------------------------
, k$ w: c5 J/ G8 b- f5 |睇番 係啦 政府係錯/ y2 S9 @: p1 F8 ~0 \5 h& ~2 y% O
其實發覺
# J$ ~" \2 `' Q* l6 H香港教育制度本來就係咁- r! {( ^5 j* ?7 o$ G
填鴨
& O; B, v$ @2 a$ I4 M# `' m香港政府本來就係咁..
( F+ J7 t: n5 }& {2 x$ z沙紙在手 無懼對手3 j- h' o( e( Y
咁佢地咁另叻 就再抬高d$ s5 l+ d/ _! {) g. M/ F
始終或者佢地最終都係人格有問題& C, t) [' o  C- I
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
5 _4 V- R; E. C+ C5 X. G, }增加香港既聲譽咁上下
7 P* Y& K6 h+ J/ j* j' D/ H就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正2 ~* B, J# _) F, W- S2 y
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤3 W4 f- F) C' H+ q8 Z9 G: Y
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
, }5 r4 m/ }! S. q) r0 Z" ?) F) B, i! @+ O# @& x. w6 @
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........