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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
" w) I1 Q, z1 T% i/ Y 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'7 q, W, m/ ]! F6 X* }4 B
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
. g# J7 r) T% g! l/ C" a8 f' x, A4 y2 t" O5 g9 h% |7 H/ r
測驗內容
! A1 w2 G' b) F7 u2 Z& c7 i Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive% e1 B& h4 G- R z
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組4 R: ^ e8 a+ `9 Z
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
- W1 g X. d# m6 H3 V並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中# S6 @& B* y$ ^; e& B, E5 m
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可7 S1 u4 T) E2 J
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
}5 g$ Q$ ?, D8 _2 N2 _E.的分數，對照常模即可。1 y9 J+ F/ b$ c Y7 o
# l" R8 W% l( a1 H/ g# N
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。# I6 q% I6 l$ Q1 {$ Q
( Z% C0 S8 G+ F5 f% L2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。! R6 e# \3 [$ r( ~! g1 L% E
' Q9 T3 U1 F/ a8 b( m8 d3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
4 f, M! G( ]6 v% b$ ^# y% \7 y Q/ e+ p4 K( f1 W% D5 n
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
) v- d- F9 H6 _3 D& r) G1 b) T; A% {$ u; T0 {: q
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。) q; O* b {' Y; h) e4 d) P
" {# L$ G( p3 `4 n本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。2 F `6 n% N/ ]/ ^9 ~+ X- |+ R
% M- R8 M) a; ~8 v! R一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
- N" m6 u ^1 B0 c. B% G7 B/ Q7 A ?, `+ _2 A7 h
魏氏智力測驗、
. e) O) O0 u1 g瑞文氏智力測驗、. U6 q9 V. p& W% R/ }$ G( @2 f
畫人測驗、" C7 [7 r+ d5 s, q, w+ w
屋樹人測驗、
1 b7 D9 Q+ G/ a) n9 W主題統覺測驗、8 v+ a+ e ~$ z7 K3 u& x' O
羅夏克墨漬測驗、
% G1 q# P, }0 s/ W P$ _班達視動測驗、* c! j$ C$ _: O0 W
柯氏性格量表、
5 D- @. d% {" q+ o( c: W健康性格習慣量表、
9 u& Z$ t: Y; F8 B明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。2 J$ J6 N U: U1 }4 ?
/ j# @' S( N3 J: t5 c1 s' C[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
