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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
9 s# Y% c/ n$ A3 G3 M3 P 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'9 u) w/ f# D6 I8 o9 O" u3 ^" W: m
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。
" `5 H$ A7 B3 b6 _+ l
. Q) N9 i) }. `/ b9 L測驗內容1 d; S8 |' h) ~! R4 J; u& K
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive$ x- k1 Q1 D4 |8 i) t2 O
Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組" Y8 O6 a6 e7 {* ~+ y9 E. J
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
9 q8 G4 G7 X+ _+ C7 b P並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
4 i1 r- M+ N; k% N0 @' @' ]- P的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可$ l4 y4 ?. d7 q c! \: a1 H% w
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.
* I- G0 \) C5 f, _0 \E.的分數,對照常模即可。( l( ^' i( u0 }5 E1 l- i I/ n
; ]! k' y0 c+ ]1 v& x1 y: H% H5 u1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
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2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。4 x. Q0 @6 q" Z8 h
1 u. k$ p, N% m' z+ T0 u3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。+ Q8 O1 E* [! C( i
2 P0 Y# Z( J4 f8 ]4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
5 \$ r; H9 l; K1 d4 W4 ?3 t: [
! W2 x4 g% h, z1 n0 y5 E/ G利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。3 Z1 S- @2 x) \9 N0 `6 C( \7 J$ B
' h) B& {3 e" @5 j. W2 j' f本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
y' k& B; r7 i- n& I
( G4 s* A" m/ B; P" z一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:) D% \6 O9 r* k5 G
1 G2 N# q/ j6 o: X8 h+ h9 g- O# w
魏氏智力測驗、
) O' I) l( }4 Y; ~8 F% D瑞文氏智力測驗、5 @- @1 v8 w4 x) K
畫人測驗、) n! P- s- c7 d/ _7 z( o+ S
屋樹人測驗、7 G* d A: T) O K
主題統覺測驗、' p) A) a* r8 N2 p
羅夏克墨漬測驗、
, m* t" P/ E$ K& N4 U班達視動測驗、
/ \, U, B5 y; _' ]! M; e柯氏性格量表、
3 {6 p g, k4 Z! O健康性格習慣量表、
1 H$ D8 L* @, Y3 n! [明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。9 z* f: p. @, i$ |8 D& O; n
3 w3 d3 s! Z3 T' M( }/ V& h* _
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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