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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
8 N3 Y* u( F; f1 e% f% e- F9 Y8 ^ 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'
' c9 e1 i% r* z7 E5 L! Ts Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。
+ M9 L" @& X+ z. u8 ?
) V% n2 `3 R. ]3 O. o# u測驗內容
% v4 A7 T4 x8 [. { Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive N' q% D" F7 K1 n6 ~1 W
Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組* n z3 S% \0 |. \1 u; m
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果7 K1 m/ e: G. _7 c2 y' ]2 t
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
, E! q5 I/ @: ?* Y* U5 O$ Y的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可- P" i3 t4 Z. a8 R8 Q& k4 g+ t
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.7 V5 k: C/ c$ z' U9 x3 A
E.的分數,對照常模即可。% f. l8 Q2 G7 W5 s. ^% u
# k8 h$ W5 k; k& O1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。8 }8 z5 g# K+ O
6 e9 V" W) A( e/ i2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。3 _; x* k! S; @1 s- E
; J, w" [& W% S: u1 A9 _3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。+ X4 o/ R2 Q8 l3 i( Y! L
" L) G1 N, m3 R2 H- c/ U8 Q
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。) U6 ]' n/ q3 t) U8 V4 S& e
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本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
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* r- q2 q: }, X) {一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:/ x$ T& B. p+ `# K- @
+ W" K) ?' ^* d5 q# ?# b魏氏智力測驗、: F$ N2 N o* u4 u- J6 H
瑞文氏智力測驗、
" n5 ?5 ?& D" b8 G: ^! c' M7 U. N畫人測驗、! V2 k8 }! F. V# s& P% l7 D
屋樹人測驗、
j2 F4 ]- k* u: c4 P. b* ? z主題統覺測驗、
2 y( M4 ^! w4 i( C1 D' d" x羅夏克墨漬測驗、
& k0 X$ x; U* J班達視動測驗、6 k! |9 B/ H0 ?3 i% n7 O! L' Y
柯氏性格量表、2 F- e% Y% d- x5 {2 h
健康性格習慣量表、
2 Y; w' M! ~# L A明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
! b/ ^: G4 ~. M$ m: P8 E+ Z/ F" K2 w% R
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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