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發表於 2007-8-23 07:58 PM
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我並無心挑起事端
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, O, U( k( Y7 } {/ D但...誰說小孩子一定要有童真的?( Y, Q) j6 O" ]8 n
. j! b" g" E. P再者,讀大學係應該能者居之,佢有咁ge能力,唔通你唔俾佢讀咩?- k+ {+ E( z7 q9 p
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咁即係阻礙佢在學識上的成長,人才可遇不可求呀2 z( Z/ F" K @3 r& S ]
1 s$ X2 }0 J5 U# P% e; [當然,心智上的成長亦重要,但唔代表讀左大學佢就無左常心智上的成長
' o3 G) n( I: G. d Z
$ v# D, ?, `4 K* X- e但目前世界各地仲有好多問題等住呢班聰明人黎解決" U/ V+ D C2 ?) ~
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如污染問題,溫室效應,食水短缺,能量問題等等,雖然未必個個天才都可以解決到呢d問題" j3 N( p0 x" [" u
7 z# X& u/ h: t2 ~8 p4 A8 z/ h# T
但係佢地當中可能就會有一兩個人諗到解決辦法,雖然機率可能係微乎其微
) B+ t" Q2 g/ Y, u) x
9 I8 T0 z: A9 L$ V6 {# Y# z8 s5 M6 l說可悲點,雖然佢地都有自己的理想同抱負,但係我地只能夠將d希望記託係佢地身上(我無話淨係佢地諗,我地呢d平凡人都應該盡一下綿力)
* D; ]# N: T/ U' R H4 m6 E p/ m# ~! ], D0 b6 t8 c
呢個亦都係佢地其中一個存在的原因(正所謂天生我材必有用,係對佢地黎講)
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唔通就因為要佢地有正常ge心理發展就叫佢地唔好讀大學而去遵照傳統去讀小學中學?
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1 t/ z7 F/ C! J0 ?) ~( i0 ?. o$ Y舉個例,有個正常中學畢業生有機會去外國讀大學,你(代詞ja,無指定是誰)會唔會話佢無得陪屋企人,同家人溝通少左而覺得佢唔應該出國讀書?
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咁要得到d野,就要犧牲d野,呢個好正常je |
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