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15#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教 2 @0 G. {: v" b7 r
; m5 D7 U1 s! ~" r3 O0 Y. LOriginally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
* d. }7 q# D6 \1 W# w7 {2 L9 j% ^1 H; ^! N
係凡塵之人都會嬲 ! [ O( I' K' k3 X' d2 e對,否則就是聖人。) c, @$ e6 ]# [9 i7 b" u1 I& E: W+ [" F+ m7 Q" T$ h個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之. D5 S1 y0 Z3 j. [) s& P
每個人都有執著之事
2 ^4 e8 k) q( P/ ^9 u對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺
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相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭9 f& ~" H W3 T+ [4 _# v. E+ v9 o' z' _
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每個人都會有「逆鱗」; M( P z) u% T8 s7 ?* y8 Z2 Q% C
問題係你知唔知咁解
; g% J" L4 o" i z1 s當然道行高既就隱藏得好好5 @% I1 l# t7 {, `; R' L3 c- F& z
但你得罪呢種人仲危險
% t/ [2 L2 {0 p. f4 ~) Y1 V6 C所以如果有人嬲你嬲到出面
1 U @1 m+ G$ {& B( d呢個唔係最差既情況% k1 h# |8 j8 n$ O. @
起碼你得個知字啊~ " O+ }/ f6 w I) } p8 c: Y7 I( e' r8 j+ n
當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。
3 |0 W/ I' X6 L. T1 r5 Z; S點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。 & a2 A6 m2 |7 s: a- v' @1 P! Y1 _% m
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哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。
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回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。
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A$ q y2 `1 F. N1 P. e+ D) r所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。
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難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』?
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0 `' m4 G2 N0 u; W+ e8 k1 _; C如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。
. y3 q9 G% L9 a# a5 M8 _; g- Z但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?, ^% k$ Z) F- w- o# {8 m
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更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎?
7 C' H1 A) ^# ]3 q- l當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。% q$ V, N: p! _
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所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。
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[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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