  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?* w; Y$ \, O1 Q) ?$ R
# M8 J d/ z" _& ^
第一場,史論5篇:
* i' w' s8 O0 @0 [
: S5 Q# k4 m1 R. T( T- X “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
& B& w3 T6 r8 o! q; I' n+ X, g - P% ~- d2 a9 t! V4 g
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;
& h+ f' \+ |/ \. B5 h/ R
: \4 @( E3 [2 H- {& _ “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;+ E6 e# ~# G9 b; N6 u( h7 R
' ?0 H5 B; S: p7 o/ k8 j: Z$ t
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;( u6 O Z. D1 C
8 l% A- I. r$ z “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。' r6 P$ b* b6 j+ D% W" ~$ V1 R* P
9 t7 U& z d7 b( B; ]8 R
(第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
# J/ B" o, J' e! d+ e) P
, O1 | B1 C; ~ Y 第二場考各國政治,藝學策五道:
9 H$ M- N8 Q! E' I& H+ { # k8 \6 K0 P! W- L; d3 P
1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。9 M" q' a6 s5 o, z2 o5 @6 N
. `' C. D" W/ K6 r9 U 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
1 K8 l3 s8 } j- c 2 L1 E' x" l0 c" E. u2 {
3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。3 N! t/ N3 r/ J9 }2 r8 E
: {5 O1 J4 {+ @* w& ]. x. \ 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
, ]' r6 W3 f0 t; x9 Y! u
5 b$ f7 g. _# ^ 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)
3 p H0 Z9 w; X7 Y9 Z! r7 s" e+ w: X2 B5 f" ^ 4 l; k' e* j/ d1 r( Q0 j" y" y
第三場《四書》《五經》1 \3 I$ b1 C/ N4 G% D @4 B
7 \ P% [7 {4 @/ L- |" d; v
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,( l. U4 v2 r. i) m, K- i8 ]
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
& O" O3 a& m/ `9 } 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|