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發表於 2008-5-28 11:32 AM
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汶川地震心理援助專家災區紀事
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+ i+ I& D) a4 U: k中國新聞周刊3 h0 Q4 u7 P6 N( [- T
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
! p) }1 j/ Y+ V" H' p心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。+ L0 ^) y3 z. e5 M( C& c! c4 w5 e
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
$ v6 E. o5 j9 R" m* B5 }$ L4 ^1 ~* ^授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
8 z) J6 x) y4 Y8 X' j% h她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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$ k5 f! F1 N5 P: _2 M% V* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他" i7 I$ N. V- ]0 N- K$ Q
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
7 G8 h& R, `- }8 T4 j2 l6 c更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
9 I% n2 k v: D" m5 v, W出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。3 U" G4 ^4 j: E9 |* W G% H
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
/ ]& a/ `- p! W6 H" _) c+ t是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
; D* A% ]! u# E/ |我每天都要對很多的人說，“你很正常”4 J" h( `; n: o9 A( R
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
" g" f# F; w/ h% x/ v& R" [排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。6 D; y& }: G: W& b: p+ M1 T* Z
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
4 |: ]: g( D. o/ `4 ]5 s7 z“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些: Q l- { T; w1 o2 Z+ e+ L" q
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。/ I5 l9 v4 W' H/ M: w: g3 T) O, v
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。0 t9 ^' T! c3 d" C, v2 v
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
5 ?* o+ m# h1 j! X6 s( U我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
: y* `) K' q# a4 X) f6 R覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
) l# ?" z1 L6 `0 C1 O7 p k8 i怎么這么神經質？”
4 h4 J+ v) Q- b* y我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
. {% @8 J- R' D# \, H孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人) f& K' `, W8 o4 A8 ~) e
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
+ G, |( V: w" K6 _( g' D上完課之后，他們更有信心了。3 Y4 I# q8 j* X
別讓孩子再次受到傷害
* V6 z3 y0 a, g; C# u/ T我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。% F9 [% E, h+ M$ q+ V% o" \
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机! O. m0 N' K0 s1 S+ i0 z3 E1 W
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，' p, }3 @' x$ [. n' Q
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
, r/ M& T0 Y: t5 e3 D- I句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。* `3 J0 @+ q3 f& n
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
( y; w4 P( N: K5 t3 k4 n就會送到我這里來個別輔導。2 _2 h0 e8 \. }2 C {1 w
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
! t: y1 l: C `' F0 m0 u哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
, U' o4 C- T1 c, j/ }' \/ U; ~在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不5 L8 ?# B& l8 @
會多問下去。
* A# n1 l p+ T6 Z5 e, g- n+ Y有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
- h" a# l$ }6 J i) ^5 o5 Z要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采. q( Q& N# J; X
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。; q3 B) a# J! V9 a/ g2 B8 C, O
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西2 v/ \, _8 |1 e+ @# y# N/ S2 k# @! @
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
) H6 P f3 Z$ w. g: Y" z師做哀傷輔導。( U% O3 a- t) Y; I
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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& Q4 [ s$ J. V5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
) w. V: q8 q- {% @的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
4 v: U1 U( T! z. W( I6 p7 c講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
r* B- b& \$ ^, @4 i& g. U+ [! u孩子們看起來很受鼓舞。1 N1 S/ P+ k: i: Q7 J( m2 }
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、. t+ m, [! t8 B, c" @7 g
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋6 _# d/ B, Y2 `5 F3 s: m# o. _
放出來。 c' h- u1 }# g! x+ A3 `( K# h3 v7 K; \
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師8 }1 ?$ W6 l7 z8 c: R, |6 k
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
+ ` _/ Y! k$ j Q* g( T1 S" j% V全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
# J7 H4 y9 d2 t; J) U4 R3 V; n的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓$ Q; Z$ S9 j0 ]
他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
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