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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
8 X4 z) a: q' j+ Q) {2 ~, J賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面/ J1 @8 E8 f( n
香港人就係有咁既毛病
3 E5 u; E: i% S4 C, a( s8 @有錯永遠係政府
Z2 [% [9 L9 ~' B) h
* b3 |% K+ A9 t正如樓上有位人兄講得岩8 g# T. c* U3 s3 A- R
係社會
. c2 H3 V, |( b/ \/ {( R2 W2 d: O' j3 `# w2 _( j
簡單黎講
) [9 i, a- h6 l- Z一個人學過幾多野係冇可能將佢量化, \- M6 X( F o5 t
就算你遊遍全國,識幾多野
' ?4 z# _ j. s4 m/ ~除非個老闆好了解你
" A* C" L, X9 Y9 T% O唔係你憑咩話你識好多野
/ {% P+ j$ Q2 u) j: V Z" ^說服個老闆請你??
% K d0 D7 g9 _3 G i$ T- F, K0 q( m- M9 M" l: h
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert( T* t" _% b/ g" `- p' J- ^
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)3 w' u8 L) B/ f9 @% V& ~4 x" j
但對於一個年青人
. |: ~' r$ _1 [: B7 D& ^後者根本上冇可能有9 I8 _* l b2 U7 S6 q- G
咁咪惟有前者
3 p, y: p. E( B: S# {8 Z( V+ A; F6 ]1 O4 g& v
簡單總結黎講% T! j E {8 C: h, ]: v: c5 G; w
「向分數看」呢個係必然
, J: Q9 a( o! e S) E2 Q因為佢可以係話你能力既證明
! B. I" ~- _# F比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
1 b8 V0 E6 y* [+ D g8 P7 K, j" l7 ]" H
" U5 ^1 N# h* v& w# S
呢樣同咩教育制度根本冇關係7 [- Z' n) Q* a, k9 X) Q% ]8 h+ h
唔通唔要考試??5 P8 M) R! w/ z' ~/ v; o9 B8 R( S
冇可能
+ Z8 U" v/ U# ]: x; v2 n有考試就一定有分數
6 \( ]$ m1 C' q/ |7 }& _咁考試多數都係考卷
0 s, R1 T1 K! |# ?5 q考卷就一定會有skills...5 J% M! \2 Z, f" P( p. ? r6 K- d
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills7 }1 w% B6 x# Q8 H
+ A9 Z1 p! Y* f( X y9 k2 d5 O& S/ S換言之
. B+ {1 E) P/ L; ]( ?7 s# Z極其量都係某科目課程上既設計上既野
2 O4 G$ V* t, {0 v, B咁同教育制度冇乜關係, c F# p$ G3 Z# c
+ P- ^1 I- x, b. W: F0 t
仲有
2 d' N" }( k( b正如我講到「向分數看」個問題8 j% m8 p$ V7 O
好多地方都係咁
3 N* g4 r( |+ L$ F2 i原因我都解釋過
# H" Y- ?% l5 j# X5 R$ f6 f但我想講呢個唔係香港獨有既問題2 D, G- X6 o m1 q) J
8 I2 g$ q+ Z( |: `$ V. h: y2 `
而我認為呢個都唔係一個大問題; F. a7 H1 h. Q, v
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書4 m) K; [& Q, y7 k
cert滿江紅都唔係一件咩事4 {: {/ h) b, B& B# u M1 V3 f
唔係一定要循所謂「正途」自有前途
/ ^. p q/ X+ x3 ?! w
8 V6 O( u, h+ r& c) n個人意見~
" r6 c1 l K8 `/ F! M7 y大家討論下 |
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