homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
3 Z& ?" H' b+ \$ Z. z
; q1 Q' A2 l  v. s4 B" n9 f
: f0 Y: e) v- o% n: {/ d6 U問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

7 d/ C  V% z: O& m* n3 s

$ L! k  r+ M# E5 }版主,
8 [6 r+ ]8 q* q! V4 V9 a
  i# L9 }9 \1 |1 H3 r你咁講, 係人都有破壞力架啦~
  e$ i- m6 k& z0 W- T8 r+ m' [6 m: u' \
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
& c1 a( D% h8 |# g3 Q, J# G只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
. K: K( Y3 M" S' ~# L  y& Q4 h6 L. U! @
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版主,/ ]+ }5 u7 M; |0 N/ K
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~2 G6 G! P& q2 H8 k5 D

1 i" _7 q9 T: E& l6 S不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
/ g$ N) T9 c4 V& h3 }只係著重train hard skills...................>o<

+ h. M# W1 z; V) [
3 R/ T' @2 u3 s& i果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  & u9 E/ _0 E2 P9 B; K9 r

+ z( i8 e: Z0 S/ l- E" f天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...' A5 l( \" c+ w3 X- q
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...3 Y, B6 ^. V( F# k
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
1 t( x' j5 Q8 D9 b- t) V世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
- D0 x# L3 l& [8 V  u( D2 A: `要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?8 X. i3 p; H( T7 t% i% f
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
4 J; F( V0 L. d2 q2 u這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息., Q( o6 O+ g9 d7 K
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
2 u: q8 [9 T# a# e; Y; u' m# r; n究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
6 H% G# Y4 Z$ q. d8 s反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
% U. h/ N" P: N' A/ o& K若果係一個正常既家庭生活底下
# ~* i) c+ r/ p; S好難會無故做壞事 帶有破壞性
/ k/ f. [* L8 x- E% s而且佢地點解會睇唔起老豆老母- d/ g  ]& B3 ~. {* b
又或者點解佢地會目空一切
$ G8 Q8 T0 y" V! s說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
* N+ t1 N5 o! ^. J/ ?我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"3 u4 D- j' Z* h+ [! q/ G5 i
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢5 t2 L( |+ ~7 _% J7 W
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
1 \+ }  k7 @6 a1 A" I受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
' ^5 k% m$ @( |" S) B3 }9 `. W  j剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁" d; e2 i& [( R, t/ y# }

8 [2 B6 {2 E1 B2 K- k  Z2 i0 ?1 {總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
0 V, x6 |& \5 C- s& P% {7 R/ ~4 N政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應1 V) Z3 B) ~& I/ W$ u0 `* @5 y* k7 b
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁+ d7 H! G5 t5 k+ v5 Z" K
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.% q: t, C/ i' C8 U6 `( a
6 C4 d) K, E0 w& g3 e4 [" D2 h8 f
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性& ~0 b, W, Y$ x
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
+ L4 |) `  Z' c& y; |8 \" k% d( u/ z$ Z7 r5 X/ d8 A3 i" L6 q) \; D
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
0 J$ x" D' m2 H, l& L4 x目空一切...所以未能入世....
: o. d" o# D! j. a& }  j! M. b
" D  f9 S  H, K8 C& U- p4 x>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
# o4 h6 V2 y2 r# u就係同佢地成長既環境有關...
, n8 D$ ]2 V' D( [/ b
- h. M  I! ^* }' d7 N>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?$ i: o% G3 `; Z9 E+ a& W3 _
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!* k) Y( Z3 U2 a! w* u+ ~$ C8 C
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睇番 係啦 政府係錯: ?3 T1 Q6 j( P) }9 v8 I3 U6 C
其實發覺$ d" h# O( B+ K* y$ t" h: F
香港教育制度本來就係咁
- y8 ^3 Z% r9 j: }9 Z( D8 T填鴨 2 Q! H+ ~* e2 ^+ H/ _
香港政府本來就係咁..6 F1 f6 u$ C- H+ N& ^( I
沙紙在手 無懼對手
* v7 L: [( x! Z4 G3 t" w咁佢地咁另叻 就再抬高d9 w% m( P: P# Y4 X4 H' j3 `
始終或者佢地最終都係人格有問題
4 E: a, I$ _  s4 `  p7 n* j0 l但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左: z- s2 M1 t. a+ e% B; `, B+ D
增加香港既聲譽咁上下
/ {- g4 p, A3 R就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正6 w- L' ]" C- Z( i% @
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
3 O2 }# ~- y$ h1 l所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
# p2 f! o: ?* v9 T% s: e6 f9 T. |. z' M8 x3 t2 F# ]
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........