homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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7 {" {3 `9 N: L5 t: X/ r- y! w- ]$ |" k) t
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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8 `. c" Y; i  Z  C5 m4 f版主,) ]/ n  x" ]1 W& {& k
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~3 q" ^2 X+ C4 j" P. C8 Y

5 x0 Y  X( j/ z7 Q, r不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
* P/ L5 s9 b) Y0 @; R. W  s1 }8 l只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:7 w4 l0 n& ~+ ?: O; G2 U" t9 B
0 C+ b: m, h6 a6 i; J9 Q

: q$ ?# y( r2 v+ {8 ?6 g) c* `' Z版主,0 X" X" A) q4 n2 [0 a

/ t- _* O# s. {5 u- b: U3 k你咁講, 係人都有破壞力架啦~
' z+ I2 B. v" u  h1 y3 ~& [, Q' t$ L* ?: Y/ P4 e' e
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,1 Y+ C* r. D& g
只係著重train hard skills...................>o<

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5 E. _+ w( x3 m2 E果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
% F8 Y% f2 z' Y2 C3 ], t; Z. g, I/ N" C/ C' s* w
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
, N; F9 O9 w% V要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...7 g9 y  H0 D3 w5 q
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.' X9 \7 @. v1 r/ D9 g4 `
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?% z8 \! Z: G1 F0 a6 @6 H& z. s
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
' L( h. B7 K  V; }1 a難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
6 s; @/ ^1 r+ C" `  r這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
( N# e1 w0 R, P我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁7 z4 i- t! F. P: T4 b" y
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
3 H" ~& x$ K% Z# Y6 n: Y9 X反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
7 C4 t. @& z4 T, c若果係一個正常既家庭生活底下" l8 L* W( c  C2 B6 N
好難會無故做壞事 帶有破壞性
$ w7 p! W% h; q; e, U7 L: a而且佢地點解會睇唔起老豆老母2 j9 E+ s7 s% f0 j3 p
又或者點解佢地會目空一切
- X+ @# p5 |7 H$ v& u說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
& I2 X( ^7 C) Y+ l$ D2 _我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"& ^: n. C" B. O3 p2 ?. r
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢6 s% }2 ?& T1 c' F* V
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
# |1 B) t, t$ G1 @8 m- [受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
2 z' E- ]& j" c% [9 D剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
) Z4 a% C- ~) b  V* @6 P2 D
  n3 `; ^; _/ X8 ?+ s總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
" M3 l$ h' H; [) f% Q, d政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應- ?! a# _2 N) N' S: C  u' e- w
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁2 s& O/ |" x% o* y/ I8 B7 X$ ]; j! P
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
$ J6 |5 t0 }& ], }' d( b1 P
5 q& a' m7 w0 j6 P>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性* [1 M+ U" A% M5 k) L4 r: r
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
$ T+ i/ v* i0 \8 s* Z$ w5 m; q. B. B8 i4 v
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?7 q  @9 i) h1 \: E; D4 J1 i
目空一切...所以未能入世....2 S( @& ]& F: y; A$ g7 V6 W! x

  Y" c' H6 i9 i0 j& Y/ R' d>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
, E, |$ T/ ]% a就係同佢地成長既環境有關...1 D4 s0 n+ @0 |
' Q" X8 ~0 u2 w$ O3 Z6 R+ b
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
) w9 `$ T, s+ B% {: m% W9 g打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!1 }- Y0 P8 C; O+ \( Z" b0 s. g
---------------------------------------3 h: d6 Y, b% T+ I# b
睇番 係啦 政府係錯
" v' o' \5 F7 b# Z: V其實發覺5 n$ Q1 L9 z, ~
香港教育制度本來就係咁& {! d* a5 P0 l3 H% c: {5 d* g; U
填鴨 ( t  W' P5 Z+ r7 d7 `+ y
香港政府本來就係咁..
0 C% l/ }$ ]! V- C: M3 W沙紙在手 無懼對手
4 C5 I* W! M3 G! }1 M7 P咁佢地咁另叻 就再抬高d
8 F  [$ L9 W4 i5 N1 i: ~/ R  ?始終或者佢地最終都係人格有問題1 r2 ~3 i1 @' f; \: F1 |; Z
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左) f4 k4 z  D" A2 p& \
增加香港既聲譽咁上下
+ j+ Z# X+ e: ~/ e# M9 s4 d, h; }就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
8 r8 d  U; T+ N$ s0 v' n: f只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤8 H2 ]" h2 g( F. m
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響0 s5 ~, \: |/ e9 `6 X% Y: |
5 l; z! I, `, Y1 X2 |
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........