homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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版主,
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/ H  q! X0 s$ ^' n( I' `5 `4 q8 o* c你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
1 C7 X* q) W) i1 y' T8 f6 P7 t只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:/ A8 P- {6 j4 K7 H; L4 }

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版主,! M& X/ [# Q% |8 x

' `; \$ E9 I2 ~" F: J' R; t& D7 @  D/ {' [你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
3 B* v4 ~8 R9 U6 ]" y! e- F; |$ Z只係著重train hard skills...................>o<

2 n- m0 b! h  P& i( E
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果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  / ~( O5 R: K% q1 z: Y5 h! U

/ J* E) D; }6 T' N0 R- Z天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
7 P7 C+ }2 _) F( Z要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...( Q* A0 W8 f! ?* p
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.% o- H' ^4 t2 D6 ~2 H& [  F' U3 O" Q$ _
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?% U6 f+ T* M; L6 ]: K* D1 H
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?, I0 k0 r6 m- @# n7 ~
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
  v( v) L; A4 R% v這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
: b% e+ J. c* {我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
5 U8 I/ r( f, C( U  ?+ R5 d& j究竟佢地係咩一回事我唔多清楚! \  X' j4 |/ B
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
& \' N* x% }! j9 D  Y若果係一個正常既家庭生活底下. y# _$ c& Z. T3 }$ |4 L% F
好難會無故做壞事 帶有破壞性, r, C$ [& X9 [. @/ F& M, M6 w! g
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
0 n. L' U4 U) |" ]7 P, Y又或者點解佢地會目空一切
; Q& s* {1 J9 t) g9 n說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
, U# E. a7 W* @7 `; x& [* r. `" K& m我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
( m' _4 l8 \2 L7 `仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
: I$ T; Q( l4 N0 y- ~+ L8 C; d; ]; |其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
' Q& W+ P" E1 y. V2 V受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
1 W) P( |7 X/ f- {& L! W1 N剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁4 d: Q0 n7 Q6 e9 r8 E( B6 O

9 `5 L6 j, X' t8 z2 l( l總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
" e: O  G4 {3 X5 k2 O% n政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
  {# ]9 b. U' X: w8 d  p. {5 W1 t>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁. Y' y, D  ^( d6 V7 @2 t
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
, e1 j0 F. ^% X4 D# P
, k* u- R5 P& m/ U- ^9 u>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性- V4 o% g  R: O' ~& z) s7 S
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....$ U5 ?! R, \% t' v2 l9 w6 [1 [
! P! @- Y$ R3 U  U& Q# r
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
) x, ?3 ?- L5 w& x" p  N. b9 G& {; L; l目空一切...所以未能入世....  D# ]( g* t0 Q$ K

3 d! i1 e1 u- t7 A>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
: O+ h2 B# p+ r0 }+ [就係同佢地成長既環境有關...3 E. p! }$ V" n. h% x2 z( M" N

' k6 O0 f# M  ]2 p>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
* ?3 _7 _8 A% d& i9 i打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!. x% F5 X, i( o: z" N
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睇番 係啦 政府係錯# Q1 V. ], |& a! `; ~5 c6 x
其實發覺
( c# i6 L/ F$ `, p, d香港教育制度本來就係咁
5 v7 Z$ q4 h+ M( c填鴨 3 |% c0 V/ A" V$ @3 I
香港政府本來就係咁..- C) l( g: J% l5 J: D
沙紙在手 無懼對手
& q* v2 s. ]8 @2 X咁佢地咁另叻 就再抬高d
$ _& I/ E( r' |1 ^8 W始終或者佢地最終都係人格有問題  K+ ^- o/ @1 o
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左# B6 z. ?( Z/ \# q
增加香港既聲譽咁上下
0 E6 d- e6 V6 O9 |/ K- o! O: c& \就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正& j; }1 \- E$ U- L6 K
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤% \3 Z. @. I9 L" i; D, i
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響+ G0 b3 {4 X- ?8 B# _

# s  y/ ~" _8 R0 K明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........