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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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* Z! W0 o2 g u2 h第一場，史論5篇：
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. ~ b6 o; |# {! Y4 | “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；6 d+ o5 ~1 t+ n7 }- a
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；4 r/ i; t3 [* m; ^9 A& D8 L
# b! [5 p, v6 t# `' o# A5 w$ h “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；" o. m, m8 T/ N) a% \, R! R0 I
1 L) U1 ?, B1 E5 [) r$ u “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；0 o" s$ H* w1 r* t" Y) T( V
) y% f' |) g9 a+ y1 d9 h+ s “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)+ U' j$ I7 o7 C3 `) l
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第二場考各國政治,藝學策五道：: o* e( r ^: ~0 X+ k
5 H. [( B v* f 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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' e, k5 _# \1 b. R7 B) t% x- _2 W. d% ] 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。" _" ^% `$ r- t. i' n
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。. m, F4 T4 Z) ^
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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第三場《四書》《五經》- W6 e! J" K9 B0 M+ Y1 f
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
7 `/ [9 ^& L0 q. D4 I- y, C" n 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
7 i1 y( i3 Z# X" m 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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