[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d
: C* @# O" t. P- A% h* S% m主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
' @) G" V: w1 g0 ]+ O, P補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.9 |/ g- p3 _9 k" P; v- ~
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大家嘅睇法係點?9 m+ q3 [6 B2 o' G( G

# [  g' y" Q; t# m. G$ Y9 k- L我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
+ J, `. ^4 `$ J  M; B4 G! F冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?6 r. g& o2 {+ ?+ @5 |
程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的
% n$ j3 q. ?6 @& V# A# T" e另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態- L5 Q. ?9 W) l0 m0 C, W

* m+ c; ]+ Q8 y總結一句:係社會嘅錯!
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2 ~8 M& I4 `1 E2 H2 i[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
( m- G! Q! N- z根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:+ A; D  o/ d9 J% o7 e9 e) o8 B
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!7 c: C( c0 o: o9 a1 Q7 C4 @$ Y
根本就唔關補習社事!

6 p9 b$ j( h8 ~% [4 E/ [AGREE!
# k8 b- O  G% [; N係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:
0 L# n. G$ j0 x9 W# b8 Q1 ?. s# c) R9 p- X1 a2 b" k
AGREE!$ L" t. A9 c, V( Z% c; M9 }
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

& S: M0 I; [* X8 j6 p9 H2 r; d( O

) |# k6 N  |9 _, _) `/ G俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.
- j, u. p1 `7 }. S# ^) w8 R如果無分就無學位,就算識飛都無用.
. F3 v' D8 ?9 G. [; A* ?如果想好既,就改改考試制度.8 e0 l3 u4 B- P, `% W& {$ W; t) ^" T* \
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
# t; f1 w5 m% s7 G2 z/ N: X
$ r- K5 {( m3 C% H& [+ b0 {(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
0 a5 a7 O( m: E1 ]0 ^+ V4 |0 \5 r* |  E) [0 X: [. \4 M

& r4 b3 {! o) l) N9 s) P俾我選,一定會去補習!因為分是最...

* @2 V9 H* n7 q3 A; B* ?
冇學校會信"求學不是求分數"的!/ r0 m) _: b* I5 g+ }) b  w% G
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
: g; r6 v5 U& [$ Q
& \5 y) _- U2 P* K" g冇學校會信"求學不是求分數"的!
3 B% W! O/ I" E' x6 z' r+ t$ }分數,就係現實囉!

- i+ V4 {, X- M2 T$ N9 q; G$ ?3 f# G$ e% F
如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪3 L+ G0 J/ x2 Q6 |
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現
& b( U9 l& _, E- X$ u. X如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
; ~2 x! v. t% D今次講d補習班果d
+ p2 f* W5 ?. i5 ~0 r7 u; ?主流老師意見係果d...

$ N( I; s: u$ L% t2 ]. \

. w/ J1 i4 m1 z" ?7 k$ x- F
5 H2 A2 x; R2 ~" u講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期
3 }/ V( X1 u9 e" p學到ge野for長期9 \- t2 m( J9 k* G# e0 |  O

0 y& x' j0 ?2 p; @必須o係分數同知識中間取得平衡
$ g$ f* O) o& q1 M% l' X" X8 B成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
7 O7 p+ b# \" Q7 ]5 l: H$ G成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~" \7 K) ]( B8 h9 R$ C
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好- X: O& K! {: ]3 }0 P$ n

4 }, Z' v) g! @[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:
: U, \' a4 O6 ]" g! _" `7 w1 i個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

3 H6 T7 G# Y# e) K
譚李麗芬不嬲都唔掂ga la3 n% G/ k2 _& J  j- O# e
係其他學業外ge野好