QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。! Q8 ^" x+ M$ V/ g

' P" i" E+ D" ~十幾年責任感造就的1分36秒
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+ X8 u/ X, q/ H& n7 K6 i: r" ]+ ^　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。3 \' T  m% `) J* F

. G$ ?) g( `4 C3 @　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。- V+ a8 O! E9 _7 O( b
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”; [+ R2 T1 R; ]  L8 r9 R8 g2 `$ J5 O

/ @0 J, y; R8 `" D　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。& g! C& B4 E; S/ N% F. q9 E0 ^
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。! B0 Y8 k- y) q/ u2 J

8 I( \! T; {9 \! ^　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。. v4 |; U# u7 i' s- @

( X' F: Q7 I4 N# ^" ]& O. {　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。2 ^$ G5 q& A' }5 @+ w. j

6 M9 Y2 l/ j' a$ A0 U4 C, x" J　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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. I; u) Y" K) M; Q: H% Z. r) Y/ u“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。( [/ k2 S- w7 u8 x

1 o6 H' g+ R+ l0 B& q0 b2 T　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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6 d' A6 f* f. b9 h! t5 h　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？: A& q- z- W8 S, [

$ H) W1 |6 J; K% O　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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4 S& Z* b  q! W( `6 J　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。* y8 i' T4 A  N  |  K- G$ l" M( _
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。' z0 N3 o. W! L6 v* {% k; c

, t* {5 W: Y) _[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中1 L5 B  T1 I" C, S. G
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
1 \3 L: C/ w3 ~5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
( Z6 u8 Y. w3 L  T  [授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。1 t; |6 O% n; J: V+ i
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理  t% }0 C$ j& G2 Z8 |6 S6 [; B
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
& N0 p) `9 c& h3 i+ V一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
; w1 k% G  }- y  }6 d- o4 p4 S更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
0 ]- x5 o# p# _. [3 e9 U  w出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
" O8 f' Z- Y4 l0 T. L2 o3 z) e5 z' d這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
" r* I. R1 Y! M+ z4 t是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。# c% }# P" G6 z3 y$ i0 H0 D
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
8 s( [2 Y+ U1 r/ p7 u# L我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
# k6 N3 z/ J2 S$ @排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。/ Y% w2 G$ S3 N8 _9 P
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當* W* _4 o8 G. `4 W, w( L- ~
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些* L: }. f5 [% _( D. g
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
) A) i5 [& X$ l7 l我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。, x0 B  l6 ?6 q; M: m
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。+ L1 a0 l) n: p6 Y) @
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
- K  B3 j; b3 M! D& q) n# F. {覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，8 U# n4 y5 l; ]* `' J& x
怎么這么神經質？”" c$ }) L6 L* m9 c# F/ n$ ^
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的! T! [* B+ j/ C$ X" C. }7 C
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人& v: n9 Z4 j$ g
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
( I' {, i  _- b上完課之后，他們更有信心了。
, D( A0 i, }+ k別讓孩子再次受到傷害
& V) L# K5 E' O/ y1 a3 u1 B我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。1 t& ]+ ]" c7 ]- S4 ?, E- @4 I. \/ B
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机: ]9 b+ _& P; t" N# ~+ y0 |0 A# A6 Q1 i
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，; Z$ u* E% f( H. W# Y4 j6 W) h2 A2 @
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這  o3 _5 J' G  U) C2 ^; W8 F9 u" L
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。* L; R, k* r- B( M* r$ O
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，* ]. s- H- _9 B9 y3 R. W; N% A
就會送到我這里來個別輔導。
* }: I' [8 l7 i% G. e一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥) v' u. \4 m2 R* L) y4 P$ N( X
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡1 V/ B2 i) g7 B& _& y
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不3 c3 U3 h9 N$ c# w0 L
會多問下去。
/ b# A' e0 J2 ^% C( o' R, U有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需! X5 R: @& {- S. @
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采/ [$ l' e  k8 |2 P- A$ Z
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。* d0 h% L. E2 Y( h1 G7 J+ w
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
. }7 r3 j9 s3 G) e/ `+ ?* l- P在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
& q. `2 H" ^/ q( ^  s師做哀傷輔導。0 s! y% r: u2 s( m" b
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。* W4 F: e( n7 C; j7 ?

( w/ y8 ^5 c# i) m+ @5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
- N' d  l8 u, O. N1 E# P的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要* C& a& l  x7 N# w5 f+ I
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
' Z) C% ^" h' {孩子們看起來很受鼓舞。
0 Z& [) ~, i! o1 q* t9 G1 _哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、0 t3 [. l) b- `( Y5 P) D7 o
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋# |5 j0 l$ Q; O" d! W; k
放出來。  Z0 C' W( S1 _; C" t
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師1 w' s1 Q; j" J4 F$ `
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。0 Z% f) W0 Z; I1 b$ A" H
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
) |4 o: P; h$ E/ l8 |* E: b. J的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓: h+ K% d$ Z2 e5 ~$ J( y( p9 C
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救8 G! M% F# X! A+ j2 U7 l
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$ d8 ]& C( Y/ h2 T6 \http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
3 \2 I* {2 u3 B% k54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇8 ]4 y# M1 I9 G

* u" T4 J. r5 r: u! ~http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
( A; t1 D' u0 x0 u7 w89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
$ V  E1 s# p$ Z6 p不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 / Q5 H2 w" @/ q9 F7 h! X$ C, d% v
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間. ]# c2 x# z  s$ F/ p$ d7 A( a2 _6 V
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
' a% H. t  l/ I4 t老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
" r  C. f4 w- s3 L( H以及解放軍增加負擔。
* U* F1 l8 ~. l5 M, F% B汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
' m5 [. q" @' P! ?$ B' y$ c$ L人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，% M/ g# n) o, J5 Y
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 1 u5 l7 U8 L- C! `- K& {9 Z3 F0 Y
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且* D0 z0 E7 O! v) U+ _* o
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
1 o7 h  x, E' a/ Y3 r21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
* j7 E# n  B2 v鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助3 \; N7 y3 L8 n5 e
點。
* }& X& F. |0 Z+ W0 Y) W! E當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 # C. V1 f( b& ~+ _
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆  E: H! a0 |( b: G: ?
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)