|
   
- 帖子
- 1137
- 精華
- 1
- 威望
- 860
- 魅力
- 209
- 讚好
- 0
- 性別
- 男
|
22#
發表於 2008-5-28 11:32 AM
| 只看該作者
汶川地震心理援助專家災區紀事9 W. y g# x2 Q' H& m) B
7 ]/ A. r3 h9 G! n中國新聞周刊, i- z2 ~! s' f6 f5 T
T2 N `9 R$ q( d. t# ?! k
方新,中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員,北京大學心理咨詢与治療中
/ e$ n. \, d$ F( J( m+ e8 n心主任,是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。 ~+ j# ]3 \7 B/ u6 o+ Z' i
5月17日,方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教" u4 i! n% ]; e* E4 m9 z
授率領的心理援助團,赴災區進行為期7天的心理援助。* f% E& {4 l$ k& x# V% `
她的感言是,同那种巨大的創傷相比,不管我們怎么做,都太微弱了8 G c6 ^& _/ k$ V6 b- ~
0 ~- ]/ B% O" F, l v& U% U* 方新口述/楊龍整理% U( Y: c* ~) Y# P$ e
- X# y' c1 W6 ^, |這是一個特別調皮的孩子,大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
5 B3 v0 E7 Y9 [% L一下,就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。- M5 V4 k$ a/ [! p9 v, S4 U
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來,拍照的孩子也是從災區逃' X+ k/ P" [/ d; M# l& y; u/ |% k5 Q
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照,幫助他找回自信心和控制感。# K* S6 _4 H6 p1 t7 y
這張照片我備加珍惜,我把它發給在后方支持我的同事們。他們說,這一刻,我不( r7 t& B% r# {* k; O+ O
是專家,我更像是一個母親,在擁抱自己的孩子。- j. r0 z$ y' S1 H# M
我每天都要對很多的人說,“你很正常”
5 D) j" }$ n6 U B' c- d) M我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子,還安/ p" w5 m! R( w d+ K
排了兩百多名“生活老師”,對他們進行一對一的幫助。
0 H) T( Y9 Y% U, z2 p6 b" W這些“生活老師”,其實也不過十七八歲,他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
1 u6 |7 ~% V/ A& K5 U“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子,但是他們本人,卻沒有人來給他們愛。這些, X' F" h# G/ {2 |7 y* U* p
人如果沒有人來做心理關怀,心也會枯竭。' ?, k- o7 t( F( h& D- J
我們迅速把這些“生活老師”組織起來,成立了20個小組,讓他們互相交流溝通。
8 x+ s" ?3 G) c
' ~4 Q/ N+ Q4 b d一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了,我老感覺大地在抖。( z7 a/ C3 h9 i' r$ a3 ?
我在床上,感覺床在抖。我在凳子上,覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水,感
9 c! }, O4 J0 z: E5 X6 ?; t$ f% `; |' M覺大地在抖的時候,就看看那杯水,到底有沒有抖。我會自責,我是一個大小伙子,1 U% f) J! X3 Z- L9 s5 {8 @
怎么這么神經質?”# f i% Q! J, H, L
我鼓勵他,這是人在非正常環境中的正常反應,是你的智慧的表現。我還問周圍的" g/ F4 m8 k, V2 [5 I6 C
孩子們,你們覺得他聰明嗎?大家都說他很聰明。在災區,我每天都要對很多的人! {8 x# v6 {& w% J
說,“你很正常”,“這是正常的反應”。5 @0 }6 \; S+ i. M
上完課之后,他們更有信心了。; ?$ c; Q, f5 Z$ r, `* K
別讓孩子再次受到傷害# Q) m6 r. B" Q
我左手抱一個孩子,右手抱一個孩子,孩子在我怀里大哭,我就是他們的媽媽。
4 I6 N! M2 r# H; f% H6 M* K媒体在我身后拍照,我用我的背擋住,不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
% d4 @4 ~$ w& f% H0 y, W. q2 R鑽到前面,從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好,
: S: Q) F- \) B6 T( `1 P7 a! F/ S你知不知道你這樣是有攻擊性的,會傷害到孩子。”我抱著孩子們,特別感謝說這
* H' G! c0 D8 a, \' O; X. H/ N句話的記者。我遇到的媒体,99%是非常善良的,他們自律著,一邊流淚一邊記錄。
- j7 w5 ?* F4 j- s/ u
2 t }2 T; g2 A: m% ^% Y. b志愿者們在給孩子們做群体性輔導,有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的,
$ m( [2 [, o+ c( i就會送到我這里來個別輔導。
4 D8 g3 j& V5 U( L8 i8 j6 n一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了,是他哥
z& N+ [- _# G1 a- q哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況,我就安靜地听著,能感覺到,他很喜歡
& H% p V" V. Q" }在我這里呆著。小孩子會尋找母性,他這時候需要安全和保護。他不多說,我也不
+ K3 Q& o- `1 P n: I+ L o# u會多問下去。3 n8 t1 R2 _" Z% d/ ^
有人告訴我們,孩子們一遍又一遍地被媒体采訪,很多人在采訪中受傷了,他們需" q' K9 B+ h# |% C
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文,說要將學校保護起來,接受媒体采5 G$ ~* p( g- U; N* Y( O9 I
訪要有管理,不能讓孩子重复地接受媒体的采訪,受到次生傷害。
, x. Q3 O: w# C沒有男人女人,北川人北京人,大學老師中學老師,只有人性中最真的東西
/ r) Z* L% R3 C0 O2 E' H在災區,讓我哭得最厲害的兩次,一次是在帳篷學校的复課典禮上,另一次是給老
* k/ L2 H7 Q7 m- |3 ~師做哀傷輔導。
R: ~0 e; N6 L% s4 s& e# {: X+ T" m在綿陽,离九州体育館不遠處,兩座帳篷學校搭起來了,帳篷中間還豎起一面國旗。* z# b! d: k7 d3 u- h! ]( Z
# `9 x# q* f1 ]. S( c! n5月19日,正好是全國哀悼日,14點20分,校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
' u' A, ]4 ^- n4 [/ Q% E的姜司長本來不想出面說話,我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導,您一定要
! V/ C F/ C# q0 g講話,讓孩子們知道您是中央來的,孩子們是有人管的,是安全的。”他講話后,
1 H9 {9 a! n. X! l孩子們看起來很受鼓舞。) k; E% Y! z2 E0 A5 a
哀悼日那一刻,我站在國旗底下,哭得稀里嘩啦的,所有人都在哭,台上的領導、7 u- F: M% R) `: B( Q% s1 l- i
台下的孩子、周圍的記者。這個時候,人們需要的是宣泄,把自己的情感盡情地釋& \$ _9 j! J5 p5 v9 g
放出來。: \" V7 o5 ]( ]& o) j6 m
此夜,在綿陽中學,天做被,地做席,看著星星,我跟綿陽外國語學校的一位老師" t9 m( c0 j# `9 t
聊起了教育,聊這場災難中的人性,我被這些老師們感動了。
0 d8 D& v$ N/ Z& r全國的心理學專家很少,不可能給每個孩子去做援助,一定要分級,進行金字塔式
% j2 J" E7 O6 Z0 h5 ]# q的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導,給大家一套心理援助的方案,再讓: y9 _- p9 G$ u
他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
|