homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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, b' B3 D! a! @' E8 K( [0 F
1 ]9 j% v1 h% o1 D1 o問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

# Q# D. Y8 |& T% N$ K* F( J

2 n# x. z% F& d( G: O版主,
# ~: x1 e& M9 g: X( B" w  ^1 P/ M5 J& O# J$ D
你咁講, 係人都有破壞力架啦~
* U2 l/ P8 L9 \  Y% t$ f' M$ Q' F0 s: s
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
" W9 n% a& I: }只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:: V$ D. V- Q% O8 C4 ^
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版主,
, R1 q8 j7 k& J4 y' x! C& v
/ R: w- J1 R5 O: `你咁講, 係人都有破壞力架啦~
- r' X" y& y- o6 o% i# L* A& u( L+ l  q7 I) D5 D# P, w
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
  v+ j& F( [; i  J4 h& x' w1 \7 Y只係著重train hard skills...................>o<

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% {" Z4 \. E  ~* I果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  - k9 T' p! O0 u* l1 v0 m
/ ?/ g1 l8 J6 J) W
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
1 ~  m* Y3 T! n0 p要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...  v8 {* G* l% W) u
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.% G/ A2 T" d4 F& b' `
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?) G4 ]# F/ Q9 ~# {; x% c
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?5 s  z/ Y2 L4 a7 ~
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
1 H2 _% D( W0 F6 p8 m! A這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
/ C0 ~) y& W! c4 ^4 F) G我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁2 @: j9 h; k: N2 {, }, F
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
/ s  C  y% K, m! T3 _0 X反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
, D6 w6 t8 z  F7 u1 y8 ?' _若果係一個正常既家庭生活底下) n' _0 N; f* Y1 O) Q
好難會無故做壞事 帶有破壞性
5 ~/ H/ W4 N4 t$ q+ X而且佢地點解會睇唔起老豆老母
! _9 H  D9 o& l) ~又或者點解佢地會目空一切) f1 z6 T; |  R" _, X' k8 p5 w
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?1 P- V# m/ ]! Q+ f, c7 Q
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
9 G; V! C+ S# Y3 k: a5 I! r6 x6 B* d仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢0 L- G* [  n$ ]& t& M1 g
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡) e0 G. [7 k, L8 j' E
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
/ A* ~+ R2 \& |: }+ e剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁& R" F1 l" K2 O! r% y
/ O- Q7 I: ~' N# f3 y6 B
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係# t+ r, ]! S& Q+ a* G; k7 C
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
/ t; s5 Y; ]! Y9 o: K3 c>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
7 B% @9 \. g& n! i9 |7 h% l如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
2 r4 @0 |! k  X: M8 n: r: V. F& O. Q7 Z( f+ X7 e- G9 d+ q- W( Q
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
! _8 C* e" {0 p7 {6 ~很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
* ~) s# w/ Y* Z, O+ P; C' g
: @6 Z4 G+ q& G, _>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?) E: k5 ?! e5 z8 u$ w
目空一切...所以未能入世...." q8 i9 g1 A0 J" m1 h
. u. [) n* o4 V8 @6 i# J1 G' T
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
1 F# r( L! r4 w# _2 V+ |就係同佢地成長既環境有關...
2 V! V/ I1 r, Y1 ~5 u
6 }$ x, N: e0 J9 J  l* d>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?; D3 q/ R6 @8 G" v( c
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!$ Y1 ~1 @* L" U5 P7 ^- H8 h7 Q: R
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睇番 係啦 政府係錯
" |+ y# y. J3 l; W其實發覺. p. t" W. Z  i9 o1 E
香港教育制度本來就係咁( L: i# [2 M4 n" }) i
填鴨 " k3 B( F; }! [
香港政府本來就係咁..
$ N( l  X9 T: z, A沙紙在手 無懼對手
- Y' \! ?. V$ S咁佢地咁另叻 就再抬高d
& o0 ]5 t4 h$ g始終或者佢地最終都係人格有問題0 y# K: C! g! E8 d) G
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左( V7 @* F; R" x2 s( B( d1 X9 a. M
增加香港既聲譽咁上下
' s6 z+ {( o8 I, ~就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
* {. \, n% I* ~# R# S只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤3 R& L: F* A: M* P
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響2 C2 G  {. ^0 J
& c, v+ w  \: M& y
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........