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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
9 s$ @/ T) b# I6 V% Q0 Y/ i' i 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
% O$ e0 o6 ?8 e+ A C: ts Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。" I$ K8 R; p8 F- C
{% R- e* b" ?0 d測驗內容
7 T. I9 }) e% o+ t$ J Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
* i) v: d, n5 T) D# J3 o; X" ?0 a% xMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
% `/ D) ]' k1 I+ O2 V- _有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
" K) S. b7 S6 C4 r" ?! u( L並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
8 {: H1 U- T P& U! `的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
2 o5 n% _2 W+ U$ }/ v. \3 A給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.9 A4 ?7 ^$ |8 C d! C# n- T
E.的分數，對照常模即可。! Q! {. n8 S w$ |$ e2 M, Z
6 N, n; C% F- U% Q$ ~3 Z1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
* r Z- c+ r3 @( e
3 W# i+ Y4 p$ E% \6 I2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。( X# A) S3 A! d1 l7 e
- t+ j9 A ?7 N# c4 O- e4 |! e; O3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
^2 X1 a8 Z0 G- C, G! ~$ X9 @) g; y7 v9 O. v& x
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。" E4 x8 d2 B+ t8 C0 M L
+ }/ S) T$ [6 }# s利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。 A- b) m" E! |; Z0 d
9 v. \3 J8 K+ a' i1 Y z
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
. o) L0 p: N/ m. p. R
5 ~* Z: F6 J5 h$ B2 s一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
1 u: e+ p7 t( q( A2 P8 D
0 G& ^- d- C& u1 D9 ~. a/ {1 \2 r魏氏智力測驗、
0 I2 t+ _/ ~6 B% ^1 z8 \5 t: J瑞文氏智力測驗、+ @9 J! A" Z |/ d& ^
畫人測驗、
: k+ r3 {, s6 q& T/ z2 G4 A) U: V屋樹人測驗、
+ E0 l& w+ h E9 {7 U' D+ `主題統覺測驗、4 E; [5 S2 L, e1 O: e. f3 I
羅夏克墨漬測驗、
3 `( c9 e2 P/ m9 Q班達視動測驗、
2 m0 P, {( S; I柯氏性格量表、 W0 w# |% w0 F9 v
健康性格習慣量表、
' y/ \* z5 D& m1 d) ]4 O# o明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。0 p9 [' T- Z5 Z q
# N5 Q8 [! G5 V: o! y' k, x# E' J
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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