kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:. W7 ^2 Z  G) @) ?5 O* i1 \
2 x8 Y& L& U, l$ Z$ u8 P; j. Q

  p- `+ r! Q( a7 S辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

+ c$ z- [; f6 G, M8 p# U- Q, A端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
' |( B. c3 b8 I, B  \4 v" G德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C
3 `- Y1 R( d+ N) z. Y7 O, j" V12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
( S" U4 t" u& P! X23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  $ Y5 F' q8 B, ?0 D6 t
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B+ {8 K* h& F, e
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉
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9 P- l: |0 j, P[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:: f  C3 ^- d- j# x

2 i4 U7 G5 [. R  i/ [% g1 Z6 p端文個test問題組合的確一樣,但答案...

' E$ w0 v& ]* S; c1 @* N2 V; v# w
5 O2 u7 M" H6 t6 d
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源
! ]! V  M# Y) u5 v* ]　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
$ Z& @# \6 `! E- ]s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
" s5 i) }1 Q6 z1 i; r: i# U. e  r% M" X& o- l
測驗內容
& g' z3 P$ }+ z) [) O8 ]! [　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
& T6 d7 T* ]( Y: O+ k1 a' HMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組7 b3 C5 C4 R2 A3 K/ V1 A
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果/ f4 F) Y( {3 I! n" l6 k
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
! X7 _7 ~  }. v+ m5 l8 g5 n; l的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可% G. z1 m! C: o( P( m# o
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.# s3 a+ n1 b; K' h/ a7 _
E.的分數，對照常模即可。
7 `2 k* T' u! G9 L! Q, @# S# V/ A0 r2 w" k7 h9 W
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
* s+ \' l) ^, y' t% R+ m8 b6 J8 z  m7 \& @
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。2 {# A9 g; o: |1 T" L3 x
+ S6 s( Q2 d; q: ~
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。. p& V1 u& [7 F3 \
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
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6 o+ K; I/ s- E+ i) M. B7 R" \本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
1 }  @0 W* B& G: N! k
- ^' x1 p2 i8 p5 t  ~一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：3 {" a& O6 w* l7 h" C
( @: s( I0 T2 G6 M* U3 _" q
魏氏智力測驗、" [8 h7 W0 k! a1 d, T
瑞文氏智力測驗、( b9 p1 M/ l# p/ y5 i+ n
畫人測驗、9 c, c3 E8 Q' [5 Y, p
屋樹人測驗、( C- \# R* k1 [) ~
主題統覺測驗、
3 {2 A/ _% F, Y/ a7 ?# `羅夏克墨漬測驗、
4 g, _6 q) ~. l班達視動測驗、1 `' Q7 s3 _" w9 a
柯氏性格量表、
3 P- D) i; J& o9 Y- b0 ~* v健康性格習慣量表、
/ J2 d- g& J7 v& k" f  o2 `明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
& T9 q. o! C& R/ n3 g  J/ l0 m: V  N
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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