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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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第一場，史論5篇：4 y( W9 D4 e( [9 @
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；4 ^6 n: w; n( L' f/ {' U
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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, u) i2 d8 ]9 b( B, Y4 r “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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" V* P) p2 r& R7 u( Y0 y! ` R2 S “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；( a$ G$ l. ?; w; ~ ?% k. b
; E1 |3 e0 G* J& z& Z! _; U$ N “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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1 D1 V/ F2 a! |* O# h' o; k& ?/ I （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道：9 S3 j e* ~ N$ [
! F# W Y; U" C/ _/ y# o 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。: s9 \( J8 R9 a; Z
6 [# f' i" l- u3 d' T7 m) B 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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$ M# S: g8 D: a- {/ a+ G8 K1 F8 S2 C 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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; n# R% e- K0 U- a, J+ ~ 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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H" _1 o2 r% P* c* a S# } 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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8 V4 r* k2 ^4 o6 m N 第三場《四書》《五經》
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
1 Q* P9 M( z" l 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。. ]( d, u2 r% W: W8 `: R7 A: c) k3 y
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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