kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
$ B2 ^( E4 m7 v; Y0 e( L7 h1 f( h; b% Y  ?; T) M* }3 l  e% N4 x
7 j# S% z$ G# R5 v& B
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

8 ^4 F( T; J2 @
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變# }5 h& {  e7 c5 F2 f) Y
德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C
5 G5 L, a" W  n0 ~12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
1 k, z1 {( @7 [4 R9 C23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  " G9 \, I- w2 z# ]+ S& n
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B4 o( g. A( }; [- d. t
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉9 J( t7 Q: }/ u9 ]

! i+ s2 I7 B  j2 y, N[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:
( c- Y1 [* P2 N. |& k8 V9 m  K7 @
端文個test問題組合的確一樣,但答案...

! ?) L+ J& V& H% b0 G
0 w* g" t- L. S) b# a+ Q7 D4 E
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源
& w- ?3 [, I( C4 e* `/ e　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'4 f/ B5 `" z& t2 `
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。- ^* H- t2 Z* |( L/ [$ F. c: A
: F( i  q1 p# T
測驗內容
. _- \; f7 J9 ~  D3 b  i　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive* Y; |" f! @# V. M. v) c& X5 G
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
$ s- h8 \& g2 V/ A/ F) B有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果) `1 O% l  d% y7 s
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
0 O0 @' \: Z4 K  Q的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可# |& I6 _8 m! z
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
. c0 P& l: b5 z4 P' sE.的分數，對照常模即可。6 U7 b0 y9 u$ C& \

* s' q0 L0 S' \9 L; D: O2 U1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
4 F- v1 N# ]/ |- T6 U1 B. N) _+ f, z/ Z+ w) l
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。- p* e) Y5 W3 a% e1 D
! I1 u0 b! Q- r+ ^: n8 m
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。# y6 P/ q  p; g  P' @& `8 H

$ }4 K' Y5 `# c" q8 g' S! ?1 ]4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。% J) Z9 K/ u, `7 U* z# ~
+ s; i- O0 c% v, k" r
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
; B5 T' R; H% L1 W
! P' r! ?6 t% k9 M) u6 M本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。- O6 N; K, K+ k: ]. U

8 h$ D3 M/ f# y一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
6 W; a/ W8 H, L- Y* ^7 Y! Q: `/ ?6 G+ c" D# i
魏氏智力測驗、
/ S$ J1 w6 R5 ^% d瑞文氏智力測驗、
$ I7 ?7 h* M/ M9 s畫人測驗、2 |! {" v7 w: B
屋樹人測驗、
$ D1 M1 ]1 R) t主題統覺測驗、- \% R. `3 Q) ?$ D/ K- b6 Y+ E
羅夏克墨漬測驗、9 j  W5 _. R2 Y5 j; o4 V
班達視動測驗、
, d' O" u& h5 v柯氏性格量表、
4 C% J% \# {3 L, K# [健康性格習慣量表、
. j/ s/ w0 O8 ?# N明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。, y1 V. c& I! h/ j* ~& I) ]
3 J* s  \7 ?0 \
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

奇

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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試埋e個

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