|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？4 S+ b6 ~3 f( `
* W" G9 n2 U3 _. V0 z第一場，史論5篇：6 @; P0 l7 S5 {5 n! k! p
1 w1 b/ w. }. `6 F! b: H
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；4 k8 L0 R0 `& W- M0 k8 ~. a
) e7 z$ b7 m, Y; I6 s8 a: d
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；4 h0 E7 }) `9 \
$ w4 z7 ]8 |' b% \) M( ` “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
; y1 E9 {' \4 c9 b7 t 9 r- c+ q6 c0 H, J8 r
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；: W, t7 q9 W4 T* _' d1 L
8 |6 W* |1 R. r# _
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
1 b2 M6 d/ ]$ u" ~) f: V5 O* p
8 Y! ^/ ]" s! y1 ~ （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。): Q' d* N# n0 m1 c5 e
# L! G, i; `; @8 H% x6 }2 D 第二場考各國政治,藝學策五道：8 D4 l0 j4 C" g3 c4 @' N
' M0 y5 F0 {" Q' Q# z
1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。 z) X- O+ H' J3 v
9 U8 B# c+ S) B' u3 F 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。/ U: H/ Y( ]: w0 Z. L
4 l3 y* J" D' _) m3 n9 P/ }8 v
3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。' |$ [; R" H3 |" b9 o$ N4 v
4 I% U+ y0 K0 o/ I8 Q 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
8 J$ w& W$ E" x' D% y3 p, j . R- B/ Q( Q' J- `! F4 V
5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
& f: r% S8 B- ^4 L: ^# E- o: k 3 g. c7 J; @. g
第三場《四書》《五經》
' Q& r) w: ]# [/ s # V4 X. n" _0 c4 V
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
6 q4 g3 T2 t4 k L, h9 D 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。* v0 J: Q4 d+ M6 `+ A' m3 d
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
