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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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第一場，史論5篇：5 a2 F% c/ D. q7 G3 \4 Z
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；7 d# n9 }- V# M6 A
+ N' _; b( B0 w( \ “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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. e0 ^# _; z+ l- l “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；/ q; R1 C' y# g( B! X9 \& E9 v8 [5 N: l
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；5 L. M& S# z. i3 b2 n$ E' V
8 E; x1 c' j$ C0 K* Z2 ?& ^+ N “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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. D# h' Q7 X% c8 d% y' c （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)2 S0 @7 V2 H: L7 K
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第二場考各國政治,藝學策五道：
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6 X, U! t6 J, _0 T' H$ c 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。/ d- b! D1 V: a7 p2 u
9 b9 ]1 R6 l& I2 g 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。7 ]* G- C/ r, s: j, `4 L. r# a) U2 E
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。& U: s; x! O4 Q. ^ B" b3 u4 E
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）8 m. {* M' @. w0 F4 f
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第三場《四書》《五經》% {/ D" q9 k4 s k: h9 q) m( T
5 m# `6 j' Z8 r" Z 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，2 U( A4 r' u9 a6 O# @
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。1 Z2 g8 V, @& z2 |
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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