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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？' L2 T2 _! h4 P
' r. m: n/ z4 O* n8 e+ ^! s9 n" ~6 n& n W; j第一場，史論5篇：
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；3 _: [8 P" K) L8 [4 {3 e6 \* U
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；( n# {+ A: H1 R- y" y- w S
( o$ s# I: x6 ?; ^8 z “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；! V+ i' [7 z5 k2 X
" M& W$ `, O* ^* }; }6 c' N “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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7 H: ] p2 f$ O （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)5 q4 f" V, o# S( `% c5 k/ e5 r
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第二場考各國政治,藝學策五道：8 T9 V/ C& c0 f. N; t3 u3 U
) Y1 {9 w: ^- X+ c7 L; N 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。3 R! |* S2 }( p$ _+ B, i+ e
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。. O# Q% z" ? v2 F% w9 |9 n$ P6 A
( C' z+ ?: w9 J+ _. n 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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$ }: A" H4 m2 E# ~; i& Z 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）/ M3 A6 f0 Z1 y; w0 P6 J
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第三場《四書》《五經》+ l0 l5 V3 ]+ N# j! T
5 h8 s( b% V/ G. t 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，/ D! w5 l% g( D+ z9 X' p
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。0 p2 J G0 R/ [# E8 Q" L
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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