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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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$ D0 V4 }. x1 ~, O第一場，史論5篇：
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5 P4 ~) ]+ d/ _! o9 f “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”； q+ k) N& |" s4 r
7 w: T7 D( T |2 P, x “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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7 T6 ]6 O5 o/ y$ }. m; ~/ G “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；4 ]3 ]2 o p( O2 F2 J+ e% Z
- r) k* @$ {% }, B* s “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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% {& L2 l0 }# ~3 @. J 第二場考各國政治,藝學策五道：+ d i: K$ r5 ~8 W1 F
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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/ w& n* j* L! Y 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。; L, y T H* C: d; \
3 `8 X* I* n" \, c3 H: R* \+ @ 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。" o' a$ a0 i; s2 C5 ]$ Y
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。 g0 y4 F: S7 b1 W, x8 O
( }$ O" I3 Z$ M2 K6 b3 |# N4 @! |; E 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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( F- }& P0 j, [9 { 第三場《四書》《五經》
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, D# W1 P- I% ^3 A 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
) j4 {! K7 h5 L' U- n# Y2 I7 } 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
: C$ X' j, }7 B: D1 @! V 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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