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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
5 }& F3 k9 I, F$ T 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
" X! W9 O! n0 O, Ms Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。7 A$ ~6 g/ }( I; m/ `
5 T7 l m, V. z# U測驗內容
2 w& W9 u5 A( X R9 c Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive w' z; s; f8 f0 X$ [$ S
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組9 E L* z. r/ _! `( E( w8 X8 _1 h
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果3 ~# l- y9 q$ ?- J( k2 s0 m% t( p5 h
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
2 i) r* H1 o2 {2 p9 j2 `7 s( ]的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可/ I: W/ S5 L, a7 w
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
5 @: J( f2 u. i; m a, fE.的分數，對照常模即可。
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4 [( U# t0 b9 u1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
5 u$ X7 h5 B6 u* l- d8 c* b
# |5 u4 s: u, z7 K+ o2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。5 x; P. t' O; C
* H6 F; E7 r! ~5 l. Z: v3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。+ I) A% p1 C. b% v( j2 l6 ?
# v0 ?( E9 K; i& o, b! ~) x/ B
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。: m6 i& R4 u& `! C2 b- D" Y
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。6 a$ W& c1 [6 r, o G. Q
0 t' A& p0 p6 K
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。& B1 ~4 `# p! q% J4 u
1 q# [) e$ i [; i& V
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：" w5 @) y# [- R8 U1 P
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魏氏智力測驗、
! o8 Y4 q- j0 B0 o4 C" g2 s1 G3 h瑞文氏智力測驗、( i' G5 _2 W% g- F
畫人測驗、
( ? B; S8 D% f5 M% ~& z屋樹人測驗、0 t1 A. L" E1 E7 G" v; f4 H
主題統覺測驗、
; w# `: V4 r; Z" o: {# ~1 U1 Z' B羅夏克墨漬測驗、" G! z: V$ P2 f( i- k6 ]. r
班達視動測驗、
% K9 z3 _) G h- E$ Q2 r7 b/ m; g柯氏性格量表、# i5 W3 g2 t" J& g$ l( Z" t
健康性格習慣量表、
7 e3 K2 Q' y- M) m S明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。6 |% n+ a: l& v4 W& q* J% j1 q
P8 ~; @& y" n0 d- h( l: l8 Q+ {[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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