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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？ U' [9 y* P8 L' z/ z
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第一場，史論5篇：
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；% ]( I; B+ H' ]6 m8 |8 _2 f; V
^$ j Y4 W- |; B/ P" y “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；4 D9 \$ U& h4 h, g
" O8 q4 R. E! Q- S! l3 u, w9 @. W “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；! l) z3 r. } L2 {) i3 L" ]: K
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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$ W, D# @$ k1 N* \2 Q2 t; V+ s （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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! _" s3 z" d- H6 F 第二場考各國政治,藝學策五道：
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+ t! m! J4 d; o5 l 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。( \. x1 _4 q( [7 @( Q l
! C% X1 B. @4 \* p% l6 c- { 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。: \1 ?) ]- K! |* K. v+ f' U
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。( @4 p/ A+ j! F/ C) D' F
' {# [4 O g5 u+ V 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。" e8 U) b5 @& m
- R. P5 ]5 v. U' P4 }: ] 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）; e: W- h" ] D
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第三場《四書》《五經》5 B g( e3 J5 q
; E' Q. D, }% n9 { A 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
( j( O i1 O$ ]5 X/ w: B9 @ 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
0 A2 {6 G4 b- S/ D, U. ]. C; r3 z 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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