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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？7 z8 K+ ?; J i4 u
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第一場，史論5篇：8 F% f3 }( E& X5 Z, O$ N' M: @" e
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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% C7 [2 b% Q1 ]0 ]- B “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；& k u8 l, ]4 s. \
# f* m+ Q) _8 A9 C" B' X; h “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；6 W4 k8 x( d. \
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；0 T- ]% I/ V/ w
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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6 S2 Y, x' V+ P* d. q( Y6 t$ D （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道：* e, r) f8 A4 y0 i9 C' P' ]
" K) c U; [* N j3 Q7 T 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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6 A+ Z1 e. r0 \% b4 {, K5 G* { 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。: _8 \2 M4 O% y2 ~# ~+ U0 G5 j
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。; x4 Y/ c) z& ?) K8 x
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。8 p- g2 F: K( d& D% @8 w
( }) A4 T) o6 i } 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）. }" J% C; D( A
( k% j4 f& M; c# \) W 第三場《四書》《五經》3 N7 O1 a( D' A6 t* ~! L3 S( S8 y
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，- f# Z$ Y; g# ]2 O8 Q
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
- W0 ~4 C4 L( T2 f5 e. P' L" _ 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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