QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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& I! G! d, J! X$ _$ z+ t7 ^# i% L+ q$ k十幾年責任感造就的1分36秒8 o/ B/ u# u, b: N

" A" m( h9 ~* H; n, B　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。# f: f) i0 w9 t& [  e
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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; J. ?: g3 H* e0 s! K- t　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。' y# R! z7 f  M1 ^/ ?* ~" o( L+ N
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。# C/ \5 {$ t9 _4 s
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。% a$ X% {# H0 j# O7 B  P. y

; J9 w& T4 l, a0 d5 a　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。3 \" P: F: E; ~3 S8 O5 ~  G+ r( m( i
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。& a! U$ Q/ ]# Y
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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  z; U% {2 h5 T# D　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。9 V" w2 D% G6 S. ?( d4 p

5 ]6 X) y0 z4 ?# ?' F  l　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。# m2 Z& ~7 f; d& T$ b+ U# _

3 w! V0 [: v" a* {7 \% ?) T　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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2 S& k; m0 x' i' K4 c　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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8 a+ S( y! p* U　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！8 F* C7 r& V+ O( I' Y

$ ?  [4 X+ u% W8 o5 B/ b　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。* K' I. M) V0 _; d  a8 t3 P
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。) r2 I/ o& i# s. [" L& ?

3 y6 m7 ]7 ~" |3 z/ }[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中7 X# F2 Q( F; B8 W' J
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。8 d2 t5 K" L/ l1 N: d' u7 r/ y& q. M' e
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
: W* W" ]# I/ L, ]) p. S授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
/ L0 w# V* z, ^& b她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了" A* |- E; c; `, K$ R

) {- B8 }2 i8 ]  f- J3 l. M* 方新口述/楊龍整理# R. a4 u, |  H5 V+ w. D
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
- s! M4 x5 x9 X# u; R一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。  J7 H2 T) N) g  {) L: X# z1 t5 o
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
0 ~0 ?) v" C0 d1 y出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。" T2 |: Z: u% [/ S
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不, h3 i# V* D2 B
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
5 g, l$ G# w7 z! X1 J" ^8 H我每天都要對很多的人說，“你很正常”
2 W1 X) X& J& l* Y9 Q我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安6 o9 a  w2 a2 P+ I
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
# r( A! {; K2 y. n4 ^% a" h# @& V這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當; \& A  O$ e; T( B' Y% r! l. W# d
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
& r8 I: s6 S& u7 J4 W$ h* Y9 V人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。5 B9 U) D- f8 A; |7 V: i9 g* N
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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) }& N9 V+ k; O! N! Q* O3 Y一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
% n" F  \; v) t% [! B6 t! i8 F# e我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
" E, f6 o9 I& J/ I* p覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，4 g! Q3 g4 c3 [4 V
怎么這么神經質？”
1 {  ^( V1 h9 Q0 N% m8 z我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的$ i+ |! ^. _4 Z
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
' p  s5 I$ s- N# A* Y9 H  O& Y: D說，“你很正常”，“這是正常的反應”。1 a! g, w# _$ F8 {+ T2 X
上完課之后，他們更有信心了。0 f* B# |& h4 W3 q0 G  w4 Z
別讓孩子再次受到傷害
. q9 [/ K7 ]& s( Z我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。- H/ V6 T- v; n9 G
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
% g7 ^" i% T6 n, f8 p鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，! k/ @" w* a% \5 x% [1 Z
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這7 ~* \% G' c  X) V
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。5 F, d5 _* c+ n9 N' h) n: N& r
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，) L0 d, O; n) Y; Q, S
就會送到我這里來個別輔導。) q' m0 \' T& R8 b# @( r2 W! x
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
9 C& D4 R! y& L哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
' n1 t/ U7 f8 W( |在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
; n" w2 ]0 z4 V5 p8 G! C會多問下去。
7 Z+ g8 `# P4 f有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需& e! c" a2 l4 H4 w7 x1 n
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采. r+ E7 c% N2 E7 @, O/ u) R
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
" ]4 o7 F# d6 q+ p' r8 O8 {: r沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
% f. o# @7 y5 R) u在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
3 q* J. K0 [- ]" [- N1 v* w師做哀傷輔導。7 h* Q) |. O/ Z7 c1 v- M
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。5 Z6 [( x4 g% D0 c  `

3 J; D9 t  I& f) W$ o5 f5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
$ r+ t3 I- K; A% m1 `的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要4 R" ^: s; |, G5 f% c# z
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
# ^# Q- [8 H3 A0 P: r孩子們看起來很受鼓舞。
" c! H: \, [7 w5 O1 X9 M* w( r3 e哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
0 ?5 D7 ^# a% Y7 e" [) a( K台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
( P  M8 b2 N( L1 x2 K$ R5 L$ f7 @/ u放出來。
* E" M5 m! Q& u; k$ q此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
& w3 k# e8 e; q5 Z0 V) D, f9 X聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
5 |) ]) x: T+ }6 f全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
: ~$ k$ [" }: ~" M的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
) c: a+ u% z4 j4 a* p他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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! |( B) {: A$ S# O' X4 A. jhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg& r5 [" V& s# w$ H9 y7 |
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇3 {( ~7 G+ v( O) ?* Y" g# P

! o% `1 U, [% B& w6 G, Y* v: dhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg) A) @  z0 G' Y) C8 z3 e; q. U9 `
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网* q, y" ~% t. _2 ?2 f

7 Z4 B6 Z. Z  ?3 @) z面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
- i+ x+ a6 ?& E5 X不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
/ t- c6 f) q0 k! N$ ]張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間: u0 a( L8 R' t$ V9 X) R
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 3 X; J# V6 w# ?5 S. C
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人1 ~- z- Q2 ~& d2 O
以及解放軍增加負擔。 7 b5 c# I$ q7 \5 R& e- |
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
- M# i4 `1 d0 c3 m5 s# b3 ]人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，7 s9 R& [/ j# J3 ]
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 3 a  W0 \: p# ?1 b  w
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
( k. g& {' R8 G! R山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 : t9 I6 F; i7 Z2 y7 I
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半5 W. r2 ~0 n7 r* J& {/ N
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助8 i5 [5 v- H7 `
點。 ( d. V/ x/ A! r
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
  x. g" K# q$ F  s, h這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆; O9 _; F7 G0 q- d5 z
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)