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發表於 2008-5-28 11:32 AM
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汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
5 m3 B/ `* L5 ^) o心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
' l. C9 r: P* y" y5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教3 k* p, k; I! `/ ~3 s0 t
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
) F1 V! v. F# t' S' k# A6 y她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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" N$ u/ x3 n; h* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
/ ?2 S+ _& C7 l1 T& w3 B7 a一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。+ Y5 k( i x- w' c$ H- R b
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
9 x" s( y9 y# s8 c* N出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。5 ~; u" l! {& ]* P
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
/ `) g; U. |4 m8 A0 u9 j' m @是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
: J% g1 R" [& A) q" j我每天都要對很多的人說，“你很正常”3 x, V4 z5 d1 `/ a( n; {3 q
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安! ?" q: Y( t- E$ q5 i5 c
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。9 q6 u7 j9 c: q) K4 P
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當6 h7 n. e5 V2 `8 a1 j- J
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些) |8 j; I( K: F% O/ v8 {
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。/ \8 b5 y6 A4 M" ]6 ]4 F# Y2 v/ k
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。, P0 c! Y* ^3 J( V: G' G2 Y
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
5 }$ D7 W5 a8 r4 p, }" t6 A我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
4 H! w$ J& {6 D4 |( T6 ~' v覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
/ ?3 f/ _8 f+ o! X( `) L, H. J怎么這么神經質？”6 o+ q0 ^& Q* F2 J/ \
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
$ J+ j! g/ [2 l0 j( H p孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
! @! H+ A0 p) I0 {! o I% p) H說，“你很正常”，“這是正常的反應”。/ \: c2 }9 K" ], [. l, W9 o5 }
上完課之后，他們更有信心了。
/ ~3 _* h o6 z5 N# g別讓孩子再次受到傷害
' L+ i) j5 S% Q# d7 F1 v* F我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
. ]+ [9 c- F0 _& y7 G, X媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
1 m* @ D5 | f7 b9 Y4 h! n$ Q鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
7 U5 l& }( u0 H* G# E! Z你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
6 O8 T9 s& u1 y: g* i, i" {% v句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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, D0 |1 i* w7 z/ O8 `1 M' _志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，/ ]5 m. T8 o! s+ ^! O; M
就會送到我這里來個別輔導。( W! ?. [/ n9 x2 ~) }
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
) p1 p& Y% u$ j, F4 X$ I哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
; y8 O' z* N t在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
T+ z4 M2 U% h* H/ @, V7 N$ b會多問下去。6 k/ z! n" I9 i+ U- }6 Y' T
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需7 G5 h/ A; d) ]; t1 x+ _7 H
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
+ T" F" C! j# i& {/ E! \- O訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。3 T# X6 U: b* R6 }8 @ x
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西3 W( v; P9 k8 V2 _& n' y
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老) R9 x2 B) X- Q' R2 }0 l. E
師做哀傷輔導。
% Q7 a* F, p0 i( n$ j5 W在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司7 s2 u1 a+ G, A) U
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要5 N% r, t$ `$ ~! E3 v2 Y
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
0 T0 Z6 z, i- f D9 x2 }) j" m孩子們看起來很受鼓舞。
& ~1 w2 U/ l6 i G, q& r6 @+ B哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
$ n( R1 Z6 s" f% C+ k0 N% L$ e9 @台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋5 z% A. h; C- }+ `8 r6 w
放出來。% V2 _- s( V3 f% @, ^: z
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
0 }5 U0 Y# c! \& K4 G聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。7 a4 C# s F% q- s9 w( S- ^, }
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
% E, h7 I. o( `4 L5 j的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓, H- |6 c6 h0 O: d% G$ }8 p; ]
他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
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