QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒  o; I/ N6 X6 S' {; r) f; E) X

; e0 a7 [) N' H" A7 B　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。; N4 g4 e# h$ s3 @

- h  F/ }( h  B3 U' n2 n4 q) C　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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) n+ i/ p" C; A  R　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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6 P1 A1 @3 @* C4 T　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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& N* _7 W9 U0 @3 f; O! K/ K+ [6 A　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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, [4 s9 V- {% a2 N　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。5 H* [: _: H# R0 s* ~

; h( Y: h2 [2 S　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。5 V, q) k  x* D  W4 U2 J0 U' @! `$ _
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。4 p0 R5 C. L6 R, M% Y. N& A, A+ B" {
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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( T8 q* q6 t+ K* \6 l　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。: p1 @4 Q" g' Q. o2 L. g

2 ?* x3 _! T# S　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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0 {, @( ?" c- J& s! o　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？. e. Q( e8 O7 }, v' p- J

) Z6 r- e  ]2 _) G* r* U6 P) U　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！* ~, R* P1 V+ t* d3 {. f

" y& @9 B1 v8 U9 o　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。5 }3 t9 k6 E- B; A* C0 p

) T6 z% ~! `, b& ][ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中. s0 M$ J' V5 b% v
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
9 o' C6 ^& c2 D4 m( ?; E5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教$ N; E# H2 m8 t
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
$ a1 v8 W5 Y+ M0 @1 A她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了6 L( w# N& e; n4 l/ E0 V
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* 方新口述/楊龍整理1 T" k9 c. k' d. R' C* N- D% {4 E

- j; v7 l& q9 ^8 G6 t這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他: h3 P+ ]: q. ~. n5 G
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。" ]  X6 c$ r- D1 ^+ j) O6 X
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃4 a1 @4 E0 |: S% m) m! Z0 a7 ~
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
& x* \+ y+ R( J/ m( _這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不( X2 Y  k5 l2 n
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。+ e1 Q$ O2 |9 G9 s% X. f4 Q; T
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
  Z; {. U7 ?- b# w  o我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安. h* ~, p& }  N( t4 \; M
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
4 u+ b) U& h: h- P這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當0 q5 \- l1 Y6 p& U
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
; m& t% Z. ]5 d# H人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
! q; S; T3 E- D( {$ I% F- E我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。, E. Q, r5 z, x/ j8 I/ G

9 p% m  p/ S3 m$ |. M4 ~! d4 ?一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
, I& N. P0 b( q3 p+ m. Z5 O我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
2 t  [/ A8 K0 j* j" n* _$ H+ x覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，  c# m. g7 P8 @/ J0 j6 ^3 J* \) U! a7 P
怎么這么神經質？”5 n/ B( I% j2 a  x3 Z
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的2 |$ o! u( _, K" L# ?
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
; S6 y# w+ R7 d- L$ G( O  [說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
3 I4 N% }  c5 G& J9 M, i8 m上完課之后，他們更有信心了。  ?5 |! P( P% [( b8 U
別讓孩子再次受到傷害3 M1 ~+ h) u& N  R
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。6 B" w/ {6 s' N; j
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
3 u! X3 `! H6 b( t8 G% Z鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
! W- F/ y% A* A9 w# g( c你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
  L! @$ M* l) b& _句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。) U2 w8 I1 K6 z/ b/ k

; V) Y5 J- K+ v# }! P/ J志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
$ a: w6 X8 K: a! x就會送到我這里來個別輔導。
. C- S9 D* H0 e一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
3 q3 w7 l2 f5 }2 O, G8 g6 F哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
. `$ m6 d7 U) o$ r" ^; C8 m7 m在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不1 i% g* e+ m6 z* ^$ O0 ^
會多問下去。
# w0 R4 L% o+ i9 G/ b7 C. {6 V有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需5 V$ {1 ^; a) Z) f8 a3 I8 J2 o6 x5 D3 \
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采* d. Y0 u% X+ ?4 g; F
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
% I8 |2 a0 z, m4 e沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西8 E7 q& |# V3 o. }7 Y
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老5 y1 l6 }/ x' ]! e, D3 a8 ^; d0 g
師做哀傷輔導。
3 r+ P' @" L- J  B$ n* {8 X* j  r在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。) o' ?0 `* x: z% X, z

' {) C8 V( P) \- q7 L# n5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司# g9 W: E" S: Q* B0 G' S+ c
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要2 g: f( E$ `$ C  ]$ X
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
* x( I* R5 L) m6 u4 [* v0 F# a孩子們看起來很受鼓舞。0 D! m/ W$ B4 |2 a6 e; N
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、, l" w$ x- |- i
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
! K: q& l& K0 X2 r4 K3 @放出來。
4 \2 y+ P. G/ H9 c! D此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
* }% c' J+ x" w$ ]+ s6 ^聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
) j$ d, Y: a' @1 h# k% ]全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式( z! Q1 S; l2 [7 i: o
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓9 p; w9 Z* ]: W; ?4 L. w! g
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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) R' U1 T9 j4 ^4 e- V- c& @+ J. i$ Y* |; Rhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
2 r9 }, S* {1 q* e8 Y- C* k54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg: r7 ?+ }6 \' x' R
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
9 Q5 d5 L9 L5 h* L7 n不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 9 |: W9 a9 V* D5 H( d( y: t" E
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
, w4 ^2 H6 ]% J8 k* N' }用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
8 v0 F; }0 A3 y* s老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
3 O* u5 o3 U$ ~; `% W1 d4 l以及解放軍增加負擔。
: ~( K: C4 \! ?, q4 {6 o& d汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩3 ^, a/ \1 N3 v% `
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，! h6 D2 V$ \% q) X
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 ! v& _* ?5 x9 N5 ]. z
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且3 d( z# C* \& U+ l' B, V2 C1 I7 i9 p! g
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 / m, C. @) c  U  S+ t' T
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
) a1 J" r6 i- w* q& ]; o' o8 Q5 N鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助1 s. v8 f1 q. Q1 n7 ~# X6 U8 R
點。 ( p3 X; p. K! |! P
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 & t* k( v9 ]. Q8 T) K7 n
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆& b; g' y! Q! }2 M: g+ r0 W
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)