QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。& @/ N2 k# A& i! a  @: [

1 |8 i4 z7 V6 W/ Y- W0 q2 F十幾年責任感造就的1分36秒
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7 Q4 R* {/ W/ b- d　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。, Y  E* ]( V2 N9 a
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。' C; ]- i3 ?2 d1 Y
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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. A( V; I3 M9 h" W5 Y　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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7 K& O  U( d) r) m/ M: v　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。0 A3 {' {3 U  U

, @% W0 a  d2 e1 ~- Y　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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6 y/ Z! I) S+ |# `! k! _　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。  Z; e7 G3 a2 Q6 f
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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7 Z- u/ A" g; O) N1 G4 |　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。  v9 z' ?" J) [  ?3 b  _
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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! A, _- `7 U' C2 _' x0 @! f; x　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。0 S7 j" x( H9 [
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。3 z/ G! _4 x- h9 a3 n' c

# j/ S% m" z6 C  {$ u3 J. s　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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" K" q$ p9 |; Y9 Z" M  o2 ~　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？# v7 A# f) g/ H/ ^2 b6 L  ^7 b

8 G" `, O# O# X, c; W1 j0 f4 V　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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5 Y: p9 T) p( N# D- v/ t　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。0 C+ C/ D- A- Y
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。* F. I1 m4 g: \' F

7 `0 p! S( F+ m. m8 Y[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事% @: H( \4 ]$ S; [1 c6 E1 G2 X

& k4 R- e9 u( V" R中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
) d/ v, d. ~! ?( b心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
8 Q/ ^/ c3 f7 ~& i3 m7 J5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教; B" c; Q+ d, y4 g# ?
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。( H. ~' s: ^- e- p
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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5 l1 |, B% X6 p) j8 S7 A1 X( _* 方新口述/楊龍整理8 Q/ R) Q3 x( H$ h  M

# Q) [% q9 h4 W5 Z' }' y+ W: t( F這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
  Z! R5 f! ?. V; ]. S一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。2 p; U7 h7 z9 {# W( I$ C
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃& E0 I2 ?  g9 k' M, I
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。+ g0 ~( N6 p* J  `0 r
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不4 l! n; P6 l% T! K: K
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
; K! {/ b4 {. Z+ F我每天都要對很多的人說，“你很正常”2 K9 `& h- Q7 i4 ]. b
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
2 x9 |4 E1 B+ m% p  P排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。. u5 ?% F: v' f8 b8 T# m) {; m3 x
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
( ~" \0 E3 B; g# }" b) g“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些; e! Q3 A! m" X% a
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
9 \$ s" M8 {2 t+ b我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。: _9 _7 P6 {& ?' n9 V

6 S: u' T6 e: E3 B1 |, @, {一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。$ k. E% q$ F9 t2 P, f4 H0 h
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
$ Z- l' G& S# H4 T# L* Y覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，' X# Z+ }4 c% F& Y: z% O, P; l
怎么這么神經質？”9 [; U' n; u! o. T- S
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
2 I6 e$ w3 W4 Y; K6 Q! S2 ~孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
( N: ~" u7 Z- Z" K3 O7 F( M4 Q+ F說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
, m$ T$ `  t9 \" ?上完課之后，他們更有信心了。/ s8 p9 c6 m$ X' B, ?, V
別讓孩子再次受到傷害( }# l- y; t* I6 q9 Z( p. c
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。  [: I6 [$ q3 I0 `' Q# P! {+ i; ^
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
: |) U9 s# |% o' Z鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，' I5 l2 o4 k8 }9 A2 [. f
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
2 X& b* K$ R1 [  ^6 l9 F( K: \$ Z& X句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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- c9 X" d  T; m- g0 v2 \% }' p2 M志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，% l, B$ }! P& E. ?" V
就會送到我這里來個別輔導。
5 h8 U! J. j( D5 ^. k, V8 I一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥- u" {, v+ T+ |5 G2 y8 v
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
3 V2 f0 S3 i3 H: x2 P8 }: _: y, j2 s在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不; x% m3 Z/ w7 s6 Y% j5 |
會多問下去。
5 T. x$ l9 b. _- s有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
6 S* O2 c5 m0 ^% a/ S( s  |要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
8 E" o; t9 \2 `& }8 _訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
7 P1 h4 B& r/ U/ w1 |; ^沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
! d+ N8 }, A% |, \0 I* s/ Z在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
# m* A2 E2 G& I( D' `師做哀傷輔導。. l' y7 W! X& _: L  j. @% @& f
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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% Q1 n  D+ I3 ~4 k7 E5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司, T2 Z- L* ~0 T; Z% Y
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
% [" M! L$ @( ~5 z$ C" Y講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
  |6 Z6 Q( h1 O9 ~# D2 ~孩子們看起來很受鼓舞。
4 X6 Y( v: M& W: j) f% |哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、/ [1 _1 O/ f" _, f; }; M; O
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋7 P% T5 u/ p0 J7 b3 I! q
放出來。
& t" K/ n4 s2 s! T, F此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師' V5 S8 V# X, Z3 {* I
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
) k; q: W. R; L6 {+ u; m全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式5 F( T( d+ Y8 n. c
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓; X. i  t! n9 ?: x4 j
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救9 j) U7 z( M1 P

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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
# c' p8 N0 o" T  _54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
4 s. H9 b7 [8 c0 f" j89歲母親張高英 攝影:陶震宇. ^3 P) [9 U8 z4 L- X# J$ D2 T

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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
$ }* E: n1 v. J& J' d- k. c不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 * `9 C1 \; ~5 ?0 m( o
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間$ @# S# U) U- \5 m9 }8 K
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 0 K  [( ?. o/ T; X, S7 u
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
/ e* b8 F) f5 x: q. s以及解放軍增加負擔。 & v' p$ e! `4 b, V  N+ c
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
5 B4 ^- k' {0 E) I& `人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
2 ~+ M# e  N# U, `1 r. O0 q2 m2 h房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
, r2 _& I6 |) ?% T# `地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且+ R) C. }# L* m
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
7 \) k  [! @- C, O1 V. f4 |7 d21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
9 U; P8 i( \5 }& K/ g鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助2 k  S* D7 N0 a$ P- T1 O
點。   y4 h8 E! }1 a  G
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
0 B1 B: i' U' o% }$ x+ m, X這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
0 x6 O1 Z. z8 [1 u8 p( G* L者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)