homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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* C! R( x+ Q6 R5 p0 }: |. a$ e, j8 u$ K
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

" y4 Z' ^* V% Q9 }- b7 I
- ^$ [5 O# T# I; L! ?版主,
; Y% w" r9 ?$ K( B
& ]0 v1 ~$ ?$ Q' D' ~5 [' V8 a你咁講, 係人都有破壞力架啦~/ S8 R) F- _+ b" v4 l/ B

1 S( C/ s6 r! @& w不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills," G4 r  h1 ^4 f( w0 c7 X; }
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:3 ?9 ]- T( u5 R

. I6 E! U' v4 o+ m/ N3 E0 Y
. I0 f" k2 i! r. @7 X$ c. @版主,5 {" T" ]* Y+ a  Y, Q
* m4 N1 z2 }5 S
你咁講, 係人都有破壞力架啦~
7 O; _' [. W. }: t9 E" x: D$ B4 y, F  Y$ F; m) o* J
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
3 z; T0 C8 ^% D只係著重train hard skills...................>o<

4 }8 I! Y& [! g3 I0 |  I( |: ~2 R& Y+ t( Y  U1 e, X2 q2 L4 W
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  ' V+ K. B' C5 R- ?, P& c) A( {
* h3 e- T  }2 k( _1 M! Y
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...! k) l$ B  U' h2 d: z; ^8 C
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高.../ l; B& j& m2 y2 K
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.  w% M# L1 s3 r6 z
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
1 r, q3 R- `9 y$ e) X( q要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?* E8 V9 M) J! s
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?9 t" F& u8 K8 j, y- u7 w( [
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.$ T5 b, @; \* M* u
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
& W# J& |" h9 V/ g& t& f究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
- M* J8 C& {  I- x0 D' P4 N反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
9 }, p5 S: `& t1 ], \若果係一個正常既家庭生活底下
2 B) V3 r  f; H- v好難會無故做壞事 帶有破壞性
0 Z7 M1 e- [1 J+ U而且佢地點解會睇唔起老豆老母
: X5 E. r9 C& a# h8 O5 H又或者點解佢地會目空一切
( g* b0 U* [/ o$ B  N' X+ F說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
- i6 l" i; `7 j" F9 G# z- Y1 w我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"7 s# y) t- W1 N3 q; Q
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
" g+ b2 H% v+ D$ J其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
$ {5 ^# Z2 b- n' d; G受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教2 U4 w* M6 o, g3 f& T- ]
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁+ Q1 m! J( d" x8 g* ?

7 r+ P) I7 e- z! c5 J總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
- V$ A9 Q0 s) r" f7 P政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應+ J$ e) F8 h- g1 a
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
8 X3 l' G+ U$ f5 X) X* D4 x1 s5 Z如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人., c+ V. O* B' {) @# [  K2 o
* l) S; s7 S* a' C* z4 ]" n
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性  }* L6 \+ }( r, `: Q
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....2 N$ b' F6 f. _3 }  ~/ {$ C
" _+ S$ ]$ B4 M2 y+ y! R
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
) D/ U, E* J5 L" m6 P, w5 L目空一切...所以未能入世....
# ~: W2 H7 C/ d! l$ e  ?
% C( y; H  `6 A: P>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係7 T+ q0 a) v9 _( [+ ^. U
就係同佢地成長既環境有關...) A( h8 ]( ?9 N: Y

7 c, y+ U+ r* z3 J/ ]0 i) O! \>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?2 P' N, J1 r8 a( q7 u0 u1 ~
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
. w8 z, M8 J, Z! w4 F9 l/ k---------------------------------------
0 g6 G6 d, X, Y0 [- `0 L睇番 係啦 政府係錯
. v# z4 k& O8 Z- O+ h; }7 K其實發覺
1 X" y- Y3 T. e% e8 Z香港教育制度本來就係咁
) `3 ^# h$ [0 r8 W  G5 R填鴨 # k! k5 _6 N# S' _& D, \4 \' e0 Q9 _
香港政府本來就係咁..* K- u) l3 i8 K6 U( q, b
沙紙在手 無懼對手" D5 C2 _  V8 [9 q
咁佢地咁另叻 就再抬高d
7 o. `5 }1 t/ S. Q1 e  H始終或者佢地最終都係人格有問題" k; j! v+ }1 z( c
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左7 a. L: N+ T6 H5 V
增加香港既聲譽咁上下4 j$ {8 d$ ~4 A2 a
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正9 R/ Y6 F0 z) ^8 w0 P4 [4 y
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤* ?/ m& t+ ^+ p8 x4 W( `
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響- |5 [% B. E# M3 n' |0 h

3 y7 h* H7 _. N( G6 h+ w# \$ {& b明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........