homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:0 f  b4 U1 G3 V& Q

" g% R6 v3 ^3 ^0 e
* z' \' ~; r! N, V$ H; {問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

  N- G, U) X. r& Y

$ Z, c5 U6 v) n% m; M版主,0 r4 b. D/ z( s% X3 b! `

) v6 D3 M2 M6 I9 x你咁講, 係人都有破壞力架啦~
6 H# [& v0 l; J( n1 T5 ^: N0 |8 K& [$ t4 C3 q
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
+ h, K* r; @6 e1 A* j. L3 J- _* J只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
2 K2 ]8 g+ Y/ H: b6 I$ F' E6 C% [& W9 k6 p) ?; m

+ s% h5 h7 p1 D版主,4 d5 H8 [1 P% G  b" D. g: B

8 n; a6 Y  N  h8 j你咁講, 係人都有破壞力架啦~
0 y* l; k" s+ x/ r  z0 K, t" O8 Z5 Q$ P8 N
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,/ u' _7 l( B# C; n
只係著重train hard skills...................>o<

1 w/ [2 F$ S9 _5 |- v# A& z4 G+ j% ]1 {
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  - d3 J' D9 l. s, V

+ g+ w5 o, C" u0 X8 C% ]- v天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...* _9 b2 U+ `. V' C% r
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...2 R# q0 p  P5 C
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
6 Q# O$ t$ m+ M7 h8 a世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
$ T$ E" \2 @" k* T要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
" e/ P9 W- |) q* V+ I1 C8 Z2 V難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
9 X7 `6 I7 s' d! K這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
0 k+ a( v1 d$ e) G: c8 s: c% V我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
% ^& q$ X6 H' M. \$ t" y究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
! D* H& l4 A. r+ d# }反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好& D' r  ^: s  Y4 R* F) Y0 e
若果係一個正常既家庭生活底下
  O7 ^# R4 Z; ?. F. A+ s好難會無故做壞事 帶有破壞性; |  Q( X& T) F- R8 J
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
2 V2 b* D9 C1 O: ?) A又或者點解佢地會目空一切" s+ Z0 X) x, x9 W  z% e
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
+ g. V% g3 {3 F! K$ j- g  K我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
: b! k. }3 M5 I( ?' L仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢0 L$ _5 I  Z; b$ O) H! C5 Q5 J
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
! Y% t4 J* S- W- y' g受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教) o9 {' ?1 k- w! u0 b
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁) Y' c$ U# e, q0 A7 g
' ^5 y( l$ a2 Z3 e: n- [
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
: K0 @3 A4 B; j7 e7 p; Q政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
2 W, a0 F$ y' A* a( b4 v>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
0 ?5 t; ?3 {" u如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.; @3 X2 z: ~& g. R

9 _+ e- Q1 Y7 n" [8 ]4 k>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
! d/ s( s3 w) C" m6 {, U. d6 X很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....: l9 h+ ^5 r4 O$ D$ N1 u
& o0 e9 \5 ~3 K) g6 ?
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?- h4 E+ t/ s) t4 @: M
目空一切...所以未能入世....3 x+ s' G2 q8 Y! @3 ~( `
7 e* w$ w( G6 Y( s  n
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係/ ^2 F( ^: Z; d7 [' u4 y
就係同佢地成長既環境有關...6 J  Y# V  M7 @+ X( y( h, }) z  z# K
( U- i8 W! O' j+ O9 }
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
# S: b- t$ e8 A9 j4 l3 J! B4 M打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!
8 N) \1 @6 N6 o- o---------------------------------------
( U- W. t, T% t$ {4 h" I睇番 係啦 政府係錯
& J0 t' {% j4 h' f1 a其實發覺
, N; I' ~% `5 x香港教育制度本來就係咁
, z6 P- G) [' s! J; p填鴨 1 A/ ?+ Y: T( ~0 q
香港政府本來就係咁..4 E* ^5 U8 }6 B
沙紙在手 無懼對手
% ]* f0 H$ G! `- ^咁佢地咁另叻 就再抬高d
% `5 z" w- w. p, e始終或者佢地最終都係人格有問題5 Q) R* q3 t  H9 s" Q
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左+ c% a, X; ?/ z1 ]
增加香港既聲譽咁上下
) \5 Z0 b" F0 h1 k  I1 M' P就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正: P# e% W0 Q0 F9 B3 C4 E) q( R
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤4 A' G# x0 v4 N
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
* y. K( U2 D5 C5 D
, z! R. Y# R/ u1 h" P5 c' B明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........