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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
+ \9 P5 L Q+ K& Z9 @' s 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'' u" s9 t3 L3 q2 w2 e- B) C5 L5 G
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。- w$ D( K8 ^1 r5 g' b" C( D
. M- { \& Z$ p% j7 V$ x
測驗內容& L/ w' J; M. S( v1 s' C! u& M4 |
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
: N9 {5 s2 K: hMatrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
/ D0 s* P5 Z9 {9 O有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
% k; f/ a; r0 t$ K& j) i; K8 e並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中; r: x. v1 b7 i4 Q: p5 j3 L# x. J
的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可7 {+ \1 v+ V5 V( r2 e
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.: y" V$ T$ w. ?. Q0 ~: S
E.的分數,對照常模即可。
! U$ @ ^* R+ P J+ z- B5 f" o+ f# B
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。9 D: H# h8 x! M0 A, ]! o' w
( e0 T0 O* F0 {& J. l, {( |2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。! Q4 s# y' z H2 R
6 x# [2 W# Z5 `& J% S
3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。2 A3 ]$ u% X' ] J
6 R* |" Z. O" p6 F" E$ q
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。
% q" V5 O; q( @8 h, n
Q) l1 Y+ s) a3 N5 O! ?' M& r: l本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。1 T9 T3 f3 i5 R6 q( P8 a
) _% C5 \( u/ a6 r3 C3 s一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:! h3 w, Q7 z/ ^. H, d ?: d, }% R
3 j: ], W- Y2 T! a7 X, R
魏氏智力測驗、
4 {, v k) s. c) ~8 i0 t瑞文氏智力測驗、
" i9 Z" [" m/ ?, t畫人測驗、
* L3 S& {0 q# X: M% f屋樹人測驗、# M! R! g6 `* P" I( u
主題統覺測驗、
& ^' b0 i, G- n2 e, z羅夏克墨漬測驗、
: S% e% e- h: v, t1 z/ A$ y% i5 v! k$ b班達視動測驗、
1 H+ h0 C- H: s柯氏性格量表、
9 k/ v' G. A$ b8 M健康性格習慣量表、6 X4 B) k" P* R/ h6 A) n
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。8 B1 o, Y. F( f( _
& M$ I6 y3 N+ C. L$ u. H
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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