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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源8 {, X9 Y! w0 ~) n
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'7 G. y! i: S2 i) l8 P
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。9 ?* x( ? @" ^1 T/ M8 ^% ?# R0 E" B
% e* f, Y4 L- V. ]$ n0 @# R
測驗內容
/ e7 |' X0 g7 k) q Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
7 I7 U( h. c; M3 B# }; ZMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組& ]5 r, [) A5 Y# o
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
% F: a- ^% I- N0 C0 u* c7 A# W並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中) G1 S- V1 c* S m1 J* C
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可- u: o2 t p5 j9 J, a
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
, I ^+ i4 |. U9 I1 TE.的分數，對照常模即可。( @! ]+ x. Z& W( M/ l
. A' g+ Q0 |6 I/ r9 H" x1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。8 w& j3 r3 I0 e; B$ N! g" {+ s
5 p: k5 ], b, w2 }
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。1 B3 |7 V! O8 e$ o
8 n6 P) Z! x, }9 u9 d9 Q3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
1 f( F" @9 a) n+ b4 [9 a- M! h/ _& E4 J; R$ o5 P
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
; `6 P( o- T; s* y7 a. V- ?5 V `2 @$ S: S3 u7 L- ~
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
3 c) l' c) U9 ` v' U
" R0 r9 m( |" B- V! D- k4 _' K4 k本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。/ e# P" X i2 t
- R3 h2 Z2 R7 B' d" ?" q
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
& c/ B) D% h* w6 o, p X; [6 @/ x
+ O3 [, J6 j5 t8 p* O魏氏智力測驗、
5 h# A/ {2 P1 B: O瑞文氏智力測驗、
, d0 I6 C( F1 i0 { c# ], z畫人測驗、
- B1 L/ e- ^. M+ e屋樹人測驗、( s2 h. ~( [* ?( a, X
主題統覺測驗、( p" W, e5 s$ o3 d$ Y
羅夏克墨漬測驗、( H6 \& V% O6 j4 V1 P9 m
班達視動測驗、
) v. G5 n: P. }, N7 l柯氏性格量表、
6 n2 l- z3 @& {8 T N9 A健康性格習慣量表、
# E, Q4 p/ p9 v2 j& i6 V明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。& Q( l4 J1 U$ q
( L( R- @5 m3 q2 T, v# {* N4 s
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
