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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源6 o. h9 Q' ~+ G4 D: Z1 F
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
9 z4 u, t3 v6 R( js Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。$ l% }( m& s# \5 ~
" ]- A& e$ v4 Z5 F, I' c
測驗內容) O+ q0 |. m4 a! t7 _
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
+ Z: x1 k$ s" B8 _( BMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
$ [! K9 |9 e7 L$ ]5 c4 o9 D0 K* y有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
3 w* K; o- P7 J並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中5 F3 ~3 {; X* I
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
& B4 u% N5 L& p3 B; J/ f6 g給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
4 N4 d. Q4 \7 H; F& Q- }E.的分數，對照常模即可。9 J( z' e8 g8 q9 d& r! O) q* q" R! H
4 V# [ r) P5 N$ h: ]& w1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
" J5 M9 C; t# ]) e! X/ v7 Y0 Z: B, L9 u
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。/ x9 u7 A6 o C( f X0 o
2 Q/ L, V$ L6 b
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。' G: x* \: e1 Q
# c. K+ m+ X5 o$ O: G; w4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。. |8 Z% J$ z0 G/ ] E
v! O) o& g4 Y% b2 @ `5 K$ u. f5 w
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
^) C0 x! v7 w. a Y: z: ?
9 `0 F0 K* y0 p0 ]本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
; u1 z" d8 l+ X5 B
" V6 A. H3 a4 P" |1 Y一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
9 e# d! ^- }. x* `7 j
: W: j9 H$ [; X4 r( |- W魏氏智力測驗、
( }% T2 a) a! c+ K瑞文氏智力測驗、
7 J6 r5 H9 F$ o# `8 B; K7 L" `$ I8 Y畫人測驗、1 `+ \/ A Y5 g, h7 {4 a! i4 z
屋樹人測驗、0 u+ Z4 G+ Z) V( v! h" u) q
主題統覺測驗、) d9 [, x, e# V/ v ~- o* B, A" P3 G
羅夏克墨漬測驗、
% q0 b& t6 E* y0 |* d班達視動測驗、
! B3 P/ u% N& F8 D+ D1 v1 h柯氏性格量表、# p1 [0 j4 d/ q+ R6 n$ F! J* N1 z1 g
健康性格習慣量表、' I X' _' O5 C7 k }
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。: p' \+ D! P3 K" X$ C- x
: X2 k; [" y$ ~0 Z* G[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
