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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源) k8 W9 Z' m, V
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'
' E" x5 n: C1 R# s/ j" w" n: |s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。
+ U1 n5 G1 k5 }6 A+ x: P, a
3 s* Y% x: i) A7 K# A7 Y5 v3 y1 B測驗內容
, g( j! p+ l4 H6 n Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive$ E) G) K# D7 h% T- R8 u
Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組' @+ P% X2 {3 Q1 S6 c$ [7 S- K- t
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果5 b y' L' W& {: B
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中2 j- G$ j4 a0 @% w/ k( D
的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可% Z! c h( a" p: n% Z/ I6 T- H
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.
; ?) F+ @' V: @E.的分數,對照常模即可。
1 }5 {. d& Y* K3 \) p. `; H. L+ W+ ]" g3 [
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
; b% m8 D! n' i! F& _$ j# P; E% E5 r& i9 |7 o. V) J7 q
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。
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3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
) N# k" {! h" w0 ?- g+ i3 i
( N$ m7 Q" |- ?( H( c; I0 q利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。0 E8 S3 y7 ^1 I
( g& \( m7 @/ m8 `( a
本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。3 U5 g8 |, l9 s( h `) e; \) ?
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一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
! l9 P) A! n/ k- W3 r9 N, k0 ]3 {
7 x; U$ A, L) z9 l魏氏智力測驗、, N( `3 t3 y* s; d( [0 P4 i9 ]; S+ t
瑞文氏智力測驗、
2 L/ Q4 Y& O: W8 T$ S6 q7 n畫人測驗、% ?, z" f4 g( m1 Y* O
屋樹人測驗、
3 S% h- o) d0 S- F! ]2 L5 A; F. S主題統覺測驗、
. V; R/ R" q" x* ^% ~+ o羅夏克墨漬測驗、
1 O. w. N p1 W4 L- N班達視動測驗、
# ?3 [) r$ W4 S柯氏性格量表、$ D" N. \* N" i& ~
健康性格習慣量表、
4 o* H/ N3 |# W明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。' G" v# b/ q/ n- r' ~& O8 ?/ P# e/ I; M
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[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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