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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
$ P$ G' \( p- V5 P$ x 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven' o+ i+ }# h4 f. I$ p% d. Y
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
5 J0 H. M9 h! Q2 o
; \- L( r. {6 D5 N* c ]; n1 C4 [/ k測驗內容7 Z% r* F$ v! ]; I
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
! h) _, L) H; |# n5 @Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組+ ?0 _* D* }3 @8 g$ w; Y0 v. g
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果$ x! O: Y% z/ r3 [/ g" h
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
/ B6 m G& d' h8 X) m$ Y3 H的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
4 n' {3 l1 k+ x9 Z+ V給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
* o) g; W" h: g! x# XE.的分數，對照常模即可。
2 [( V) a3 x. Y' z* w# t# M# L
9 P) ?8 v* W0 a/ e: U8 y0 B1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。8 V# D4 G- V. Q% y. S: V7 @9 y
. p3 Q( |# N, q4 D2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
) h6 n1 H" k- b
& f5 Z- B/ H2 ]) P1 P. c3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
1 X5 r, ^6 f' N& ~* X6 [$ z5 N6 Y3 k: V5 N8 j8 e
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。1 I% r! \8 Q$ v8 v
+ N" F( F! B# d6 {7 q8 y+ O
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
7 b0 o! h9 }5 B5 X6 \+ h( G
6 Z7 B1 e: x2 ~" b. T" Q本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
# T. v$ n/ N/ O$ \" \- o& K2 m7 L4 d% y$ r) I
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如： a* F: {# X9 \9 L
7 x/ ~+ V3 `3 C魏氏智力測驗、
. J8 _. ~; T+ {( r瑞文氏智力測驗、1 V, v* r( l9 E0 K( ?3 B* V
畫人測驗、
3 V9 t! M. r' f% O# d1 w( @屋樹人測驗、
/ H3 p! x; P5 ]/ M, s主題統覺測驗、
+ |8 R7 l8 o x2 d q5 l% Z羅夏克墨漬測驗、% ^6 n5 g4 \; k, ~
班達視動測驗、* L, s9 n/ l, n2 o% Z- v
柯氏性格量表、$ X0 V! Q# a- E6 L- n4 }
健康性格習慣量表、
* C# T2 G$ _' I7 F明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
1 S+ r2 c( c: q# U& ~+ ]5 q C: @
! G& L5 A4 t5 E! j2 d! m[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
