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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源4 W7 T0 \# c2 K* g! A: e$ K
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'# }* E! {+ H! \& z4 B6 k
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。7 O& r0 j- b5 u5 v1 x7 u
" u- b* B" t. Z4 F; b& S9 g C6 T
測驗內容, m; E3 V, n" Y2 f& }6 @! r
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
7 u# H" _& a9 j" Y NMatrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
3 h0 S$ @; W6 |2 N有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果( ` L2 s! e! W& n
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
- v2 z4 _7 B" r4 V. x: _的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可: g% `. G+ v5 J) i: W
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.' \ S# r- q( |6 D! K& g- z. C
E.的分數,對照常模即可。; k8 v8 A5 ]3 [4 X5 O5 b1 M
, R. U) T5 U& Q; k8 _+ ]
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。& q5 L- { P. p- Z2 \/ \: _
! A$ H; q& Z8 O7 B1 ]7 ^
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。% p8 R* \. y3 y0 W7 G& ~: i
" J E% B# ]. H5 Q3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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F* S' h* q: ?6 r: N3 {7 V! z4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。9 e$ m' D0 f. f
4 D7 R+ Y/ T8 r7 d7 D
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。
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本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。
) u8 ]) F4 e" S9 a2 N& k9 L) c K( r! j
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
& }( ^$ o3 [0 \; N
& t6 `) P% j- s; O$ b; _2 D8 R魏氏智力測驗、0 Q8 z0 P! k! N3 {2 S/ N9 k
瑞文氏智力測驗、
- p* a m; k9 v ~% `* u5 ?" l9 A畫人測驗、
2 P7 y2 s% b* ~% s" O# m$ o8 \屋樹人測驗、. i( U) Z' J9 D" i5 b
主題統覺測驗、# C% T b# |6 e
羅夏克墨漬測驗、( Y$ s/ [( B4 |7 a( R/ ^6 D! E/ O
班達視動測驗、( Y. S. ^. {' ]& h2 G/ M
柯氏性格量表、
4 C2 k% b- U2 F健康性格習慣量表、
/ E3 L% |3 [% o' n+ O: @% U1 d$ Q! N明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
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! d- |; A* p% y5 S& z1 ^+ E[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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