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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
+ b) t6 K/ ^; \' M 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
; p; F3 V, S0 is Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
8 D3 y0 @+ g% O- l5 n% H6 _/ ^0 q4 P+ \
測驗內容
) {# M, E4 [8 U8 p$ H# a6 A7 d/ \ Z Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
" a4 P" S5 U# D2 ]& Q* X0 xMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
+ U8 P8 w6 }3 x6 i; A3 t: Z有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果5 L- G5 i# B& O6 |; B: Y
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
l% Z/ k. R, I的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可2 y y; U$ O9 Q4 F$ w
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.0 j7 {' K2 c. f8 p6 H" M
E.的分數，對照常模即可。
6 M, ?/ M) o( k% [0 x: Q- L9 t( G& |5 g0 N3 X
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
- B0 V, \4 e: R; \8 C
: H9 l- h' O9 s+ S% r. N5 a* c2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
* v& A1 u7 Q5 z$ P2 F* X5 n5 S- ^' h6 _0 x3 Z/ f/ N9 l
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。; t1 w0 v- |; h" M9 L+ j' x2 O
, R$ t& K: {* t+ y# _4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
1 ?& j6 |$ \* h8 W) F3 g% Y4 G( v$ p7 h" F" D. w) u4 i7 E
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
0 L4 J4 E. T/ \% Y3 @+ [" I
% c1 Q$ ^( x" J" K+ H- ^6 A8 }本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。+ i C0 F9 O3 ]
0 z: e$ B. m2 t$ ~+ `4 X1 C一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：0 l, r& ^* ~0 G* P4 }' x# f
3 b) c* x: M1 G# i5 ~! V魏氏智力測驗、
+ A6 `3 _/ `! k- O瑞文氏智力測驗、1 c! z* W" L" D2 A! h
畫人測驗、+ x4 ?* u: l6 v) m
屋樹人測驗、9 H( M" S$ t* w$ k% B
主題統覺測驗、% S k6 |1 c0 i, g3 r7 R
羅夏克墨漬測驗、
1 d+ n6 S" }3 V# c; z班達視動測驗、
. H6 p( v5 u: P+ ?3 {柯氏性格量表、
0 i' m6 N; M0 Q4 t2 n健康性格習慣量表、
. U0 P% Q4 S& F# ?! n: t明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。- i! y# d- s$ v' J
2 }( z3 r# T& L! ~( z; }0 o3 a
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
