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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
# l) q/ d. W @ 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'
# t B8 U6 X7 \& T3 L L; c5 Ws Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。$ O( R) V- F& M2 R' ^. H- i
0 t* h$ V4 u$ K) ^1 l" m
測驗內容
5 j1 c0 K8 u8 c5 X( i+ O. p Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive8 a/ A8 ?) U/ I- ^- n" u2 }
Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組0 G; y2 C3 P2 T$ b: D
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
$ E/ k4 }; G7 Y* Q並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
7 h% q- ?$ h# H* _的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可* a' S" c; Z" i. e7 S! R
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.! w: v# A; L2 V; z
E.的分數,對照常模即可。. K, A* l% q3 h! y! q' h2 g
9 u/ v+ g( a9 ?: Q
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
- }& e6 Y; N {4 `3 p. T( `; T; T( ~8 h- ~0 x9 P
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。6 f/ |! Y& w# A/ o1 R: w% Y
$ q0 n, p# K; B% h' @2 t
3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
: J2 S5 [& g+ j# E# Q X* c3 Q: U2 ~3 W2 c1 I l
4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
& T; A* q! A- {! G U8 ?2 R3 x E2 O1 u/ X4 p% A+ _
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。9 c& i F7 s1 ^" b, i
0 c# w1 @% K# m# d6 Q本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。& n2 F' G: O) U8 f& v9 P( l% I
9 }6 H4 l( J; ], |% }一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
0 k4 |1 `. C" m# M2 D* j1 y2 `
4 X0 A+ D9 ?: a魏氏智力測驗、% k4 Y$ B2 o; W3 e* J; p
瑞文氏智力測驗、$ j9 w. V! D' u$ ]
畫人測驗、7 u% I) _- _3 p. p2 L1 I5 B2 J
屋樹人測驗、
! Z- |- O; Z! H1 a5 M主題統覺測驗、
( W) a" W( v6 u# l6 e羅夏克墨漬測驗、2 @& o4 K$ `3 @! ~( d' i3 }4 N
班達視動測驗、
* w0 D( G9 E( j, a$ k! P柯氏性格量表、
( z9 S9 G9 o. W, O5 n5 L健康性格習慣量表、- r2 v) V- _' n, t. g
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
4 R0 ], @, ^- h, ]- s1 ~7 s: ?- H/ }; v0 t0 @
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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