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2#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教 2 p% O- h5 u% {7 _5 f1 I+ `
3 S2 c) U* A/ K8 bOriginally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
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係凡塵之人都會嬲 8 b$ Z3 r' {% t& C8 U/ q1 c
對,否則就是聖人。
7 r _; n( m6 ~; D# c* k( g7 _+ f) N7 g% X個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之
8 G' R" d, m, U1 Q1 E每個人都有執著之事5 t) ^% D8 e, l% @ V- O5 n
對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺$ j8 c- K; Z6 [* O. _" @$ u. d/ P
! Y( D! ?. y( C3 `% H5 j& p相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭. y' O! R- R; \0 h
5 ~: Z" C4 d) G; H每個人都會有「逆鱗」
. @! X' x, X9 d7 l! o2 O問題係你知唔知咁解
0 O! q4 z2 c# a( S2 q; E當然道行高既就隱藏得好好) X" s( O' v2 c
但你得罪呢種人仲危險, Q! V5 j4 m. J# J" b* L' @
所以如果有人嬲你嬲到出面- x9 j% l* z' E3 W. a
呢個唔係最差既情況
( w& k% Q3 F3 A/ t6 Z% L起碼你得個知字啊~ - A2 w8 \% M! @
# w0 m) t3 m/ {' M( f# J1 N當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。. D: a/ Y: ^. n, M
點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。
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( z" D. t+ B( B0 i+ E- n+ W$ n* H哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。
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回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。 * S7 |: C+ S# h0 M0 A
a3 f: Z3 p6 j& N7 y% T所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。$ f+ d/ c( ~4 m
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難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』?
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+ k7 L- |* a" s$ P- G' b2 L如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。
+ T# p/ q, u6 o5 W" [但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?
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; @" [, G: e- P3 |5 S更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎? j1 V2 @4 V N* k; S
當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。8 E& x- {3 p! L0 P0 E0 Z
% _5 S) a: v6 X- K, D j1 B所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。
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3 k8 z4 [. z2 X/ d1 o3 G[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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