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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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 清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎? 
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第一場,史論5篇:7 v4 u. Y! o8 v: G" Y& A! @ 
   
; i* Z  p& P* f  “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”; 
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& Y9 W4 F! O' P; p  “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”; 
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" ^# ^/ V$ c( s+ D2 ^$ T8 O  “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”; 
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  “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;) ]1 K& n6 ^. k; k) v) ^1 W1 u 
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  “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。 
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  (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。) 
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2 }+ K- c9 O' N" x0 P  第二場考各國政治,藝學策五道:' p, i+ S6 X8 j% {) g$ J 
   
; e8 I+ a& Z8 g# _9 M1 X  1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。4 ^( U7 p' a5 R% I( N5 T0 l 
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  2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。5 Z( P& G" d! r7 w1 e( O& q9 O 
   
& a# E) ~1 F4 m+ g  3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。 
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0 q0 Q9 a1 s- `; m; f& M# ]8 e  4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。0 N# z& B5 Z1 L 
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  5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了) 
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" ]7 W; _! P5 z" E$ K4 v  第三場《四書》《五經》& z: ]9 d/ \  v* _ 
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  首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,# I5 E" J( E* r- f+ M% P 
  次題為:“中立而不倚強哉矯義”。5 K7 d1 p' [$ ~, F/ F' d 
  三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |   
 
 
 
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