  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
- ^- H: l5 k. }4 w: W6 S6 O: O( I |: Z; Q2 J/ m
第一場,史論5篇:- X! X* B6 s$ v& K
; Q' N/ O# M2 k- ~5 ^8 [+ [ b “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”; M% s/ i( j3 i( ]
2 s) v/ A1 u! D5 Z; A
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;. x: v1 ?" {' D0 a9 z
1 Y, W! C" H- p7 A# ~
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;) p4 ]3 @" H6 l* g: F7 I. B
I- S' P# y* L8 L) Q: S6 U9 z1 K$ [
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;
- ?& i H. c% G1 C; f
9 P" y6 Y2 e' } “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
$ o& O+ ~$ K6 l9 P' l
/ r9 w$ b, k Y (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
( J/ T% |- J) z* E- O2 j, C
9 K* h) w% y0 q 第二場考各國政治,藝學策五道:5 N+ |' O) [8 s. B: X4 C! @, n( H* w
- ^* L& [0 p7 e, {
1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。! O' k8 J) a4 H1 W7 f4 z& L' t- k
' H) q. J7 q4 c
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
; `. p% a4 k8 P4 j2 w' \. |# w
8 r9 ^- g3 W6 z9 I/ J: P" m 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。- ~7 d& `8 |, J! j. x2 O3 r
4 s2 o) f! P' j9 Y, ^
4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。$ o* l) v9 X: A
$ `$ z) P8 c f( m! A
5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)
q0 D# y: U& s, V: a" M* p
5 }1 E! G+ \5 T9 h% a p 第三場《四書》《五經》
$ i+ H+ \: [$ N: Y3 o( o % f2 L/ B" p# n( G3 [0 Q
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
, T$ x$ b* B* D& @* f4 I( S$ n+ E 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。, k2 H3 U5 j9 u. W! g
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|