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15#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教 7 m) J. j8 ?' O3 Z+ \8 d& `
2 |3 }1 z" ?' {+ \8 J9 dOriginally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
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9 i7 C, X5 X9 v" V8 l6 ?5 M係凡塵之人都會嬲 1 c: Z0 \' `- ]* v4 L5 [$ G0 Q& k n對,否則就是聖人。
, d6 b' R2 h+ u0 Y$ K' x3 w9 v$ K* d5 J" p2 q個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之
5 ^- ]( O2 [ O6 y' k8 P# s( K; L每個人都有執著之事
5 i: }: m9 O, K" u1 z- J對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺
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相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭. L$ N* Y# H: V3 n+ N
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每個人都會有「逆鱗」& B# @+ \. h P d1 ], D/ v3 A
問題係你知唔知咁解
. H( Y+ I: k( i當然道行高既就隱藏得好好
7 r2 W% W. P1 d! p X. l) V$ L但你得罪呢種人仲危險
3 A2 a3 q( K- Z/ _9 j; `所以如果有人嬲你嬲到出面; |" ?; y: {. C* l# }9 F
呢個唔係最差既情況
4 Z9 ]+ d; d# S) R起碼你得個知字啊~ # A8 `% w" l) ^" {: j! d7 Y" p2 z: W5 w
當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。+ u1 a6 S& S& r' A5 |
點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。 & J" O! R9 F5 B; U% p. e! |
+ |, V! o9 Q) w) K0 B2 J4 m/ x; A/ s哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。
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回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。
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& W/ i9 Y1 y. |' v0 P$ h所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。# L- e4 L7 p% A8 \! _' [ C: _" Z
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難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』?
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+ W$ N l: ~/ k9 S如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。
) I1 x. {" W8 t* V- j$ O8 m* |但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?) z1 h4 q' e' o7 ?) x* V
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更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎?
) [( _- ^' H# y* {: d當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。
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所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。9 M1 q" `$ p4 N
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[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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