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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？: Y8 c) l% ]( q
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第一場，史論5篇：7 p1 d" d5 W% u' L9 U7 l
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；/ [; y# }/ F8 o7 r: O% [# e, {; o
) @9 x& e, G# t# K# O3 o “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；9 o9 ?' P9 S0 q* U2 _6 y/ \' v7 t
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；/ m2 t* F& r6 ~9 Y+ u- B# F
: {% F; v( H- X& F; b. b; _ “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；9 S" T) g( n3 p1 W# o; F2 V
: V. Z$ P1 o& Q “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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J$ z9 m1 z$ M. B/ { （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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, B2 i) y" \4 y' ~ 第二場考各國政治,藝學策五道：
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# E6 J( F; W$ Z" t 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。4 G; s2 g4 r& ~* K
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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. y/ p; r% I' R& }0 H 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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7 ~) l6 x7 V: x$ ]) ^4 o' c. L 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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& A4 f' ]: `3 M. n5 } 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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9 j- v# h, J U$ y* t9 S5 p% F5 j! t 第三場《四書》《五經》
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，3 ?. G! L$ O) Q! \
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。" C) m# H0 V# _5 g- C
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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