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發表於 2008-5-28 11:32 AM
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汶川地震心理援助專家災區紀事
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' C2 B4 f' s' O中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中) a; w$ E. y7 {' A
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
- i' E' ^$ p1 I5 _$ X, u* G5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
% ^/ y2 f; Y3 m+ l+ E% ]! c' [授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。3 y7 K" o, M2 C1 d4 f5 _4 R/ M
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* J+ [5 S4 P& V* 方新口述/楊龍整理9 r/ s# W) |3 [0 T
( l+ X0 V+ v, y( g這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
- N6 m- J A6 A8 p一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。, `5 ^2 \7 c% }$ Q+ v
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃% c3 c, P: i; X& x. R* |. M
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
& k0 }9 f8 w5 s% H這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不, F* C$ X5 I: n! L( _0 w) H% S1 V
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
; z3 q, B, _6 s2 h+ |我每天都要對很多的人說，“你很正常”
2 q p5 y: [/ F9 V/ m) @3 a; w我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安* K% r+ t7 ? p; G5 F
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
. E) E: a Q% H這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當3 X. k( y2 O; i2 _
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些* D) R' z5 k" U: U6 u+ l- E
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
8 u7 f( d3 }- R; w8 e! ^4 O我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。7 N/ O# S1 W9 d" h/ Q8 W4 x
& V. i5 _; I; |( \: F一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。7 G, {; d) U) ^5 g2 Q) k. I! @+ A6 a
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感, U. r3 P/ A9 a8 Y5 A
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
* A& K) H6 q$ n# ]# u. {" {8 v怎么這么神經質？”
+ i3 c8 x, T7 G9 K7 U, Y: g我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
( Z- U! C/ m4 E/ S9 i孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人; T; d7 q- a* j
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。, G; a0 o9 w# P3 T+ Z+ c9 a1 R) `& |' ^
上完課之后，他們更有信心了。
$ u$ P$ i% ^# q: }" c. A6 t別讓孩子再次受到傷害. ?7 a! D; X+ P7 `& E9 e# s( R
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
) n1 z( i' Y, I$ l( M! z: _媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
# @6 L- ~$ J7 a% w鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
6 P# _9 i% k7 i, N2 Y( g- F2 y你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這; \# ?0 X* Q' ?4 k
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。' q r. j. S5 r6 f. Q
% w/ e& b% C7 A7 l志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
. z [ y) \& ~ `就會送到我這里來個別輔導。5 Q$ Q3 H" y( v' F$ Z
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥; P$ }7 f% m7 N
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡) h- z9 u- g, w% G: X
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
, H- N0 V6 d m8 T5 ^1 i會多問下去。1 ^7 Z, K1 p# p
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需4 B9 s1 v6 f% ?# K8 ~- I- m
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
# E. i x/ B* n2 w4 S訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
/ p( K1 @. Z2 f+ E. J& i q沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
$ z- v0 n: {; B- C4 v, o8 g9 A在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老5 b! p/ Z( \$ ~7 ^
師做哀傷輔導。! F4 R$ _- n' ?2 n) S
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。/ U J+ h; U, D) C2 [" Q
& a9 B+ i& S7 f4 C1 s7 }) B5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司, B8 \5 X5 T& v" s8 o+ U5 B
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
V1 G2 y3 x9 X; A0 N( }* n講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
, O2 a7 E7 S% m3 s! J" { m% H孩子們看起來很受鼓舞。
+ V9 H4 R5 B" g+ M哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
) f# E: ~3 O6 t3 t1 {- Y台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋$ @' k6 u, l0 y6 e
放出來。1 @) w) Q' X$ i0 l* \: w+ X
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
* [) [% u% O# c: s( [, z6 X. u1 M聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
, b3 [8 q7 }/ k* u+ u全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式0 g% u8 I2 }/ W2 T
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓# N1 s+ s6 |- ?
他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
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