[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d1 E% H) E8 y: R8 K1 s7 j9 q8 v
主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
5 @3 w. ?( `7 {  @- x/ c& [補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制." Z2 z" t" U% z8 k! i, U- Y8 C

0 @8 t" ?9 ]6 _+ |1 w6 A大家嘅睇法係點?
; m' S' D( `* M. @0 E9 c
/ N: u: X0 z: i我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!! `% C8 c+ Z7 N* @- Y* b5 J
冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
6 b/ Z8 ~. H8 l- Q8 o- o. ~程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的
# }0 p, X3 {7 k另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態, _, O( }$ r' R! h$ F

; ]( S, a7 h! u8 ?總結一句:係社會嘅錯!; c4 b+ A) O1 S

% ^! C0 r6 U. l9 U[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!, n1 m6 P9 R& g# Q
根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
/ w0 d. K6 p+ h0 Y2 m, c8 v如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!* y# h% F4 F( _" z% q
根本就唔關補習社事!

$ P: F  p; I9 t* O( b" x
AGREE!
7 K2 m$ G1 N* [: i( j& C7 W係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:4 ~- b+ [' v; q  ~$ x* j- h: A

# N4 r" G2 m) E, dAGREE!3 G. x" K4 s& o! O( Y, Q% x( a2 ^- S! K( u
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

( k+ i' r$ f5 c/ Q

% z  j& h' p  Q% ^' e6 ~俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.$ d$ B3 {- W$ p
如果無分就無學位,就算識飛都無用.
6 x" T7 c; S2 e- Y如果想好既,就改改考試制度.5 a$ x5 L/ a! D/ d
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
9 m: x! P2 K8 I) `8 C- ?: T9 m! T# z8 S0 U0 t- K) A0 l" a1 k+ {
(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:& e9 j+ T, f& }( Q6 w0 g3 z' p

; z- ^8 H/ N) {" Q
( w- b8 C' f. J* i& q- h8 e俾我選,一定會去補習!因為分是最...

  r+ F+ Q, y$ q, K2 l+ l5 M, h5 `
冇學校會信"求學不是求分數"的!7 l( @9 ~! U1 y
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:1 q( [$ n( n) T

) P( `6 l6 i* }, U: }8 U冇學校會信"求學不是求分數"的!
1 z- o6 u! \6 _" Z3 U* P分數,就係現實囉!

6 k. L( p9 s' T" Y* x- o; {

1 n$ z" H1 D+ C. t如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪' O! x: t8 n; a4 D
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現) m2 u2 d& L2 A* s# P# c7 Y8 j
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
+ `# D' P9 y) Z! p% H今次講d補習班果d
7 r% ^! A6 k' _1 h" p主流老師意見係果d...

+ P. C6 \$ s1 X9 N
6 \, U' g0 k: ~/ R, F: [$ d
; Q* H+ B1 o! a
講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期
! C" q+ }4 T* L4 O! q學到ge野for長期+ Q( K8 M& {. a6 N
5 p7 E3 E2 ^1 w# q, Y0 W$ o7 k4 `
必須o係分數同知識中間取得平衡
+ z4 V2 a: S! K4 J成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
2 g( P- Z1 W, a9 T* M成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~
( i6 V  \( C/ U2 A" y4 |/ X$ z" M所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好
% H& Z7 S& W1 m; h1 g) }/ A( z
( p! e: ^" h! M[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:# u4 o7 I# ^% O5 ~
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

/ k7 O* `( X4 i7 x: Z譚李麗芬不嬲都唔掂ga la
$ `. G# l- ~' E+ i/ X係其他學業外ge野好