pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.
% n/ @' i- ?9 S1 T; T$ o4 u6 i- A好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,8 @0 @% `1 a/ F# u6 A$ k& p
好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
! U* m; }/ g1 x% ~. Q根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.3 U* e$ }6 j3 @( ~2 v* G9 p

  Q' [3 Q  z; l. m8 |6 s+ @其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .
& j8 f, T+ g) r1 E% _- y可見呢一個係考試制度問題.
* A$ M- k( \3 b" C8 r! ~# `) f; lo個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
" {) X+ z% S4 u* E* F我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
( I* H8 B& T1 p) f- [佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書." ]4 E3 Q% a: [# {' G
咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.4 G. o! O7 \: u: {3 w$ A
除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實# ^- y/ Y0 j( H( m) |% S, V# g: z
昨天已不再