homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:; U; ^: e! B; w' D6 A* J/ w9 ]
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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

+ C) Z$ k9 q3 ?; x, {" D( ]: g( F2 [. Q" d! r, [0 m; o( R1 o
版主,1 s2 Z- q3 ^# G& ~$ s2 b

! b$ _- F! [* v7 N9 C6 B  I你咁講, 係人都有破壞力架啦~
  ^  v* H6 `: N1 m- }  D% s$ E
' j7 }) [# W+ s  U2 C. `不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
3 B6 q/ N0 ]/ _只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:6 ?6 g9 F: m: ~
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版主,
( d1 l* v! \3 R5 J
. ~1 g! c/ \. ?2 X你咁講, 係人都有破壞力架啦~- O2 S7 }6 ^6 n3 u* p. t, A

5 O* D& a* [. V* L6 M# q6 [不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
6 V+ x+ Y6 f. S0 a! T3 I只係著重train hard skills...................>o<

6 }9 }5 i  y& v$ E2 E
1 Z. M) Z1 x- i+ q9 _
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
$ I  x/ r. T' h- [  k2 p3 v% w4 J% M! L1 B( F9 Y
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
: c5 v' z1 a( }: D- J* y要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...9 D: I. h, Q6 |5 t7 ~+ e
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
' {4 d6 `+ E7 b: Q6 g+ r: A世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
3 g8 H( A* V- m要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?" F; Z- o' q5 j, s, N9 C! w
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
, ?, b- I5 Z$ ?% {0 r這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.- P0 U$ T- _" o
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
" j' T' A$ @7 Q8 i' `+ Q究竟佢地係咩一回事我唔多清楚0 Z: o+ N1 {9 Z# E
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好" }. M  c- ?# x# o3 g' p: y
若果係一個正常既家庭生活底下2 {3 t$ M) [( Y
好難會無故做壞事 帶有破壞性
3 ?: b* R0 c9 V% o6 m而且佢地點解會睇唔起老豆老母
$ z% ]9 h3 ?9 N又或者點解佢地會目空一切5 t1 c' k# Z2 F
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
. d1 c9 @( y' i6 X- t: `我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"* x( J* f0 ~" I: D
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢( `" s  w, b0 _) l* t
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡( z6 v' |) [7 }3 p% U  Y  P7 o$ G0 H
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教2 b* P0 @' t# |. \
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
+ B' B( h- g1 o9 G1 d3 G2 E
& N5 ], I' H! p' |, e8 e1 q" p總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係7 r: G5 s! q6 X3 G7 U1 Q' E( R$ @: X
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
" x* O$ \& }5 q8 ^" M. F>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
4 l+ L2 |# Y$ x1 o" f如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
9 f' V; ~* o3 l
* Y. w! ?  `$ ?7 b- u>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性, v: U9 G* l" N! K% W3 E
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
8 j! J; |& T. f+ {4 j" X9 d/ t6 d& W0 A& x, G3 h
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?2 @8 Y7 H) p  U' K2 p% ]. g
目空一切...所以未能入世....% W2 `7 r9 z% _5 i) T

+ J+ T; K  x3 f" i6 n: H>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係1 M  s2 O4 q6 z& g  F' D2 y. T6 q+ W
就係同佢地成長既環境有關...
4 g3 S$ j* C4 U" r+ t/ W
$ ?! j8 m" K% a# m; r9 ]+ F+ f>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?& Q) M9 i  u9 ?/ a3 J
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!: f! I3 `3 S: q' i, P2 P
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+ E4 S, [$ h% D) e$ K3 M+ P睇番 係啦 政府係錯
" B6 d# E6 K0 K其實發覺0 h2 ]4 q( ^, e3 B) s
香港教育制度本來就係咁
( j6 E. V7 `) f填鴨
5 ?8 v& ^+ Y# g9 _. b9 n香港政府本來就係咁..
4 S6 a; ~$ A' ~% c7 X沙紙在手 無懼對手
' L8 o4 a; ?6 y( k咁佢地咁另叻 就再抬高d: I7 e# |/ _! l) E. I1 r
始終或者佢地最終都係人格有問題$ w" G' D1 `: h0 h$ Z4 ~9 A
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左- l5 |/ g& s+ g
增加香港既聲譽咁上下  M  @3 P9 x: e
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正2 D* A7 n4 ?( g/ @7 T$ s& v
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤) Q5 ^. R4 a" }' ]; E0 o3 ?8 o
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響, U0 j* [6 r" v/ G! x
% k3 \0 f1 R9 _" r
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........