kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:) R) E1 \( X4 n/ @4 Q! b4 _6 I
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' {5 x$ t6 t- z4 t% _$ v! c- Y
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

1 o! [0 R# P7 R- g8 ], q
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
1 K1 K$ v6 j2 y' `德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C 5 R3 _2 x. ^2 x& k$ F
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
7 a2 G! y7 d. Z7 @# W0 Z: p, i23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  ; x5 ]) r( O0 }8 I6 T  N$ ]
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B# K/ Q$ e& l' Q( F
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉( O: `: L# B0 J; O; J# K' J
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[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:. ?3 A- P- @9 C% h# N

; z1 r7 C; q' u! ^, r& J: B% b端文個test問題組合的確一樣,但答案...

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  M. E; M: E& c3 q" r9 V( Q
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源) h* G" }8 f& ]
　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'" @* L6 H7 L: s5 P. P
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
5 k, Q4 y. E( x% P
2 I$ [4 D4 f, `0 W& S6 P* o測驗內容
+ S* X' J2 B* t# q4 [0 U5 I% H　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
8 x- o) k1 ]$ WMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組0 J/ {& L+ v7 ~  P2 y
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果( r3 Y( C3 h. z! f5 \' f
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中! r: j3 N( R6 n5 ?+ ?7 f
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
. [8 U+ d5 _3 P% M給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.- i+ K0 Q. n' t0 S- W5 k. m5 b
E.的分數，對照常模即可。
1 d# a4 s( A% s% D
0 e: K% v6 v9 l% V. f5 R1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。) c* r' ~" o& ?$ q( |

3 m! L4 u; v6 s" F& u; x& L4 n2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
0 P! c0 J0 `# c2 m; i4 d4 U
3 P5 N' r. a, I2 l% m3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。. {2 _2 k# L- ~( C9 `$ n. }
! t; e5 ]4 b, H1 l. G
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。% i) ], c3 _; F& f* k9 U

+ p" a+ M$ A1 P3 m利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
5 C6 y& g' d' P$ s  u9 a3 Y8 I) b' j4 G, f# @2 L3 T* w% D
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
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. j( d+ o3 _9 U* L# J( n  u一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：) D7 M' j/ Z3 }- \7 o3 D, H4 k

3 d9 v7 B* r7 W5 M8 j( I! @+ K5 ?魏氏智力測驗、" Y2 q8 }+ S& I% G8 q
瑞文氏智力測驗、& \; v( A: S0 M, m+ r, g
畫人測驗、
; O8 j' N( x- \; p# z屋樹人測驗、
& U2 o: Y* i5 h+ p' h; t主題統覺測驗、
+ x+ D2 s; y# R羅夏克墨漬測驗、3 o% e8 A4 _! E* P* W. b7 V
班達視動測驗、5 l2 F6 {9 ~0 K$ u
柯氏性格量表、, D* Z# a% S% |$ _$ p: Y% Y' J5 O1 P
健康性格習慣量表、- ]( ]( W& G8 v7 {" P
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
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: U7 ?9 X- V( m) {" |/ l! P3 Z, ?+ x[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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