|
  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
+ Y; u/ m$ e- K1 f: X+ G N. g5 ?# Y. @# N5 U$ g0 x9 n1 Y
第一場,史論5篇:
; l7 b" b- n1 V/ B# @( ]- Y. z) ^
- g( C4 X. b& x* \2 x- `# `! } “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
( w# G6 ]: M1 \ E. b* n1 `' z . `" a8 @" G7 ?% w
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;! c. v8 u/ H" _5 `' v! E" z" _
+ a* l1 A' L, W: x
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;* Z0 v* [0 B% n. z3 L
5 V# O" ?3 t; ]; e “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;
$ i4 }) Q1 k+ G$ t ( E! ^$ g. y2 c( ~2 e& A& D
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。# }0 e: W% Y! R
; I% G6 f1 ?+ W- n7 T. L
(第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
' O: D/ r. Z% C _( I e( c
c6 x7 S$ J- F) z3 d 第二場考各國政治,藝學策五道:
2 O1 t$ k+ r0 d" N' v* O 5 Q4 |- C3 @# P+ ?' q
1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
* A9 e0 f0 {2 T) f/ P; A/ | + Z7 p) ?/ a7 E' m$ ]6 s
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
2 ]9 V! t a7 K# L" L5 ^ # j* d7 S% }0 W" z: ?7 d/ h; p8 J% O
3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
6 |( d" s& g; f( O# @
" d+ E. |* P+ O2 J% ] 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。7 w8 w. q5 f( T% V# d( N5 | g3 `' h
+ c5 f* A) L# `( N' _ 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)
/ p) Y3 P' N$ q! v4 L& G' r+ V+ q
* D* ?5 z" r# z. x" ]' v 第三場《四書》《五經》
0 e% \6 M! ~+ a2 t4 E. ^# h( J
; }- c0 ~0 z& z& T1 F4 L$ f* k 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,3 l5 J$ J* ^0 I" k7 E
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
5 f( q/ b) A2 [0 G: c1 e% |7 i 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|