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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
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第一場，史論5篇：. s, O7 N) k5 X( \4 C
" x: ?: k7 Z- R: D2 U7 n0 [1 u “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；- p- I( n5 _" `! q% f" s3 I
t( S5 Y W' O$ \. M3 u “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；; `+ n+ E$ K7 m' @
1 d0 J. `( W% g; d$ n; B “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；3 t. f2 x# `3 C
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；( A: w; I4 w2 I6 y, r
7 {% S7 j. `% T- l8 [. e' e N “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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& \ b2 [& }+ C G* d5 n& X （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道：, [- D3 s% v8 s1 N/ N6 ?) a
; m9 Y/ h) e' @: f 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。+ z' U1 C* q- u
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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) g$ q: x! u8 k5 f 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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1 s0 ]6 j- O3 `. ^( | 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。+ F' Q' e7 y( U% q$ W! R
6 g/ B2 }; ~2 s& H8 e 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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第三場《四書》《五經》
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m7 ?" Z5 g2 F* U# Z2 E 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
5 t/ u- U* ]9 P4 s, _! B3 y 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。- L" b) V, p6 g& V
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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