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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?8 [' K' S6 P# V7 o# u6 E9 D T
! h% K" d; ]* F- {! A/ m" O5 Y第一場,史論5篇: B7 p2 p/ [8 s" \
7 K; h& g4 e1 o+ f9 w “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;4 O% N1 t& k8 R1 q
[2 _7 L& e1 l “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;7 g( ], `8 F; A' t, q/ M
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。9 F8 ~. ~. E. v! ?6 X
8 P8 e$ b. w! e# {' w3 G& ~4 Y (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
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5 o- X r9 P- j% g& l 第二場考各國政治,藝學策五道:) e9 q: } o1 U% m( f/ P7 ]- V
7 Q+ s& o j# _& a; p 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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" G0 }7 T8 z' ?/ {/ l7 m" x. W 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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n, W% n( u- a7 i 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。 n, O5 ^+ I* C; T5 T
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4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。% q8 j6 K2 E4 j! a) R
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5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)0 q1 ^0 b3 e; W8 ~* c( |& R
Z( W$ G" C0 R8 e 第三場《四書》《五經》
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
, w) I. Q! |0 g- Z M6 N% M 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
3 Z( B" c8 D% d' I1 {7 g/ k+ ]2 s 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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