[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d) p4 p" r8 m. G8 q8 c0 n8 A
主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生7 p& u! p1 V, m4 K& j6 U
補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.7 K' l; [8 c0 ~6 [
- Y% s$ k. f1 b" n5 z+ o
大家嘅睇法係點?
" U( I* J. M0 \& a2 Q
" D6 Y4 R0 v, o) r我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
# y: {9 W  ]4 s! ]冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
' f" S5 @: o1 b程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的( I3 t" q3 N/ O# P. m5 d' B- [
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態! y* I; T! ~7 K0 u: H+ J! H) E
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總結一句:係社會嘅錯!
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* ]7 N& U6 s0 t5 u) ~[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
5 `0 x& Y( Y# D+ [5 W! T, B根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
) X  v0 q; ^+ ?5 ?如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!8 K2 x+ K* A; J3 R! t1 `
根本就唔關補習社事!

: y  b: B+ n* M- T8 X
AGREE!
8 E1 ~2 e/ T% s  K5 V係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:; l/ @, }4 W! L3 M5 n
$ ^( T  K9 n/ ]4 x; _; ]2 O
AGREE!& ~( a) i# k6 P1 @1 G4 Q
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

1 u' g6 i1 w: u, G
* m7 v& ^, P% T. y
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.2 {9 }" K  u& R3 {" ^. c
如果無分就無學位,就算識飛都無用.' M  C, b1 K4 d3 ~2 ?3 H8 x
如果想好既,就改改考試制度.7 b2 S7 D# W! b& z
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦) j7 j# i* ?; m

7 {! f9 e. k3 ~. f(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
4 ~+ ^' f- f: Q# z" X- K! A! X1 A4 C5 a# w8 {8 @# f

, V- s( ?; E) m4 S  h, A俾我選,一定會去補習!因為分是最...

( Z- e" r' l$ a
冇學校會信"求學不是求分數"的!3 p8 K7 q- ^0 U  }3 v
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
/ q4 ?3 X1 A+ W( v; i  ^% L. ^
# D+ H) U# ^) t% C1 e0 u# h$ s+ Z0 F冇學校會信"求學不是求分數"的!
& P! @/ i( [4 H3 n/ \* p2 D* _分數,就係現實囉!

" C5 D. s  ]7 ^3 S4 y& u8 N! b3 ~  w: `3 u9 P/ h
如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪9 H# _% V1 _. \
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現
3 G0 L5 V! Y9 S* H; F% Q+ I如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:; K7 |' ]; f1 M: |. t9 H
今次講d補習班果d
# F% s- M" x! n2 u9 u3 s主流老師意見係果d...

9 R. s  S% |0 _$ u- O7 v9 w6 \
2 v2 A  m0 `$ Y2 ]. ?
  E+ }- Z- m$ F/ o" K講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期
1 \4 L1 F/ M( E* g學到ge野for長期6 W% `) h1 Q* z$ V
2 _" B. P2 @. h3 n! e
必須o係分數同知識中間取得平衡9 K2 _3 E; ^* P3 U: y, \* c( c
成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
4 w$ g" R3 k5 h; u成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~
/ o( P8 G5 H( G: g: L9 i$ O4 L3 b所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好
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" @& p- Z/ A. x6 p[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:4 {! S5 j6 G6 U% n( s
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

) w' A' E# o  K1 U7 X譚李麗芬不嬲都唔掂ga la8 d6 K; D0 v8 `$ }
係其他學業外ge野好