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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
- B7 O: d2 Z. ]; m4 v( h: b; K賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
( s. h! D0 k" h, ?) W香港人就係有咁既毛病
$ Y0 ]9 h% X* U9 G. m @1 C有錯永遠係政府
M x) v: g( G9 D% k T, X0 Q' o: D: Q2 f- z& r/ L
正如樓上有位人兄講得岩' T5 @' O: J9 E0 N3 r8 ?( ?) ~
係社會
, E! X( \4 I8 k2 r% N, {$ A- ?: v7 g1 F! f) p7 |
簡單黎講
4 r' y7 t, `$ R( I7 [7 L5 z一個人學過幾多野係冇可能將佢量化; Q+ J/ g$ S- u# F6 i4 j' |, c
就算你遊遍全國,識幾多野
4 R4 `/ Y5 U0 s8 j7 n, y# H除非個老闆好了解你! P: ^% V" ]6 [* @
唔係你憑咩話你識好多野
- l; @1 {; J# G- e8 V5 b. _說服個老闆請你??
) p6 e* v8 s6 M2 V; a; o$ h: d
( z8 v5 P$ e5 r* A& O5 k基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert9 y& d: @' _# f+ x& x
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
+ Q3 c/ A/ v6 X但對於一個年青人
% c) H- N8 P" h2 c% k後者根本上冇可能有
; r" O }9 T6 ]0 \; i6 M4 d g咁咪惟有前者2 u4 e0 E8 Z8 [9 q# j
+ w6 U" X& g! Q3 I _; [
簡單總結黎講
6 X* q) @- M& d. l, B4 g8 G/ b8 C. k「向分數看」呢個係必然
5 Q$ k9 ]& z8 x0 s/ h- ?; a* }6 g9 r$ k因為佢可以係話你能力既證明
& Z* `: ^$ L3 N, K$ F) E8 i* O比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
% t: u. U! g! ~0 W1 h0 W A2 v U' k- W3 c. I% s) U0 z( b4 _$ e
7 O4 [$ I5 b0 T# [; ]* C& @1 d% E' {
呢樣同咩教育制度根本冇關係9 _# x# ^. {/ F" z, X
唔通唔要考試??
& ~' j" W; E" b, B1 S5 z冇可能- A) q+ J x% |; d. B' O
有考試就一定有分數
( R8 `" _5 m, N咁考試多數都係考卷4 Z# V* i9 {$ b% C. ?$ `
考卷就一定會有skills...
* t0 Z) e& {" N- [而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
% I k5 w) } ~* ^8 \2 J1 G: d- D4 p8 q4 G& w6 e5 x4 e$ i4 c2 L0 N+ V3 q
換言之& T8 `2 m6 R, W! z8 {# ]
極其量都係某科目課程上既設計上既野: N8 B/ N5 r$ H1 v/ t$ n
咁同教育制度冇乜關係
, p, K' X; K& J- L# Y$ f, [1 j" t# x
仲有8 B6 D; k$ ]3 {& I
正如我講到「向分數看」個問題
4 v7 b' c+ K6 p) b5 Z1 D: h; J好多地方都係咁
- B. x8 N4 K" p: }) U# D( E0 m- g原因我都解釋過; c, Z, U4 N+ P
但我想講呢個唔係香港獨有既問題: d4 X% Q; q+ b1 Y' ?) L' V
! j' \1 _9 d% y2 E8 X) U6 S而我認為呢個都唔係一個大問題
+ F( I3 W) e2 |9 e' G _, p! y而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
9 n! o8 J4 n7 Y' C$ wcert滿江紅都唔係一件咩事4 ]6 H/ t8 U& H* U i0 q: q
唔係一定要循所謂「正途」自有前途# q0 b; G# C0 f4 i
& W( |# \; m5 z' }% F) A+ i個人意見~) w) h$ B( b/ M( w" K% |
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