[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d
& e( k& H7 R3 U; D% p主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
6 K' H0 v) M* g8 J5 m+ F補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.
! z# H+ x2 G: d, u7 z% F0 Y* [3 o4 P8 G. ~# x- b# Z
大家嘅睇法係點?  g& c, n  f) k1 O1 ]5 M# r5 O

$ O) A7 m# Y$ ~3 r" y$ \$ f我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
/ o& C$ h5 K1 T; x冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
" R9 A: [: ]. m# q6 k程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的
3 z# l  q6 p$ |, }7 d  r另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態0 R0 X' ?5 _, C) ]

9 j0 u! z5 U" V' N  Z3 ]* P總結一句:係社會嘅錯!
+ Q$ o8 }  I5 v3 s  d/ K0 }0 j+ Y1 O% G; b5 g3 t
[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
+ o4 u+ |$ @$ P( {# ~0 Q根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
% F) l& Q1 |& \% W$ @: N, s如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
4 J: i/ N# _) W根本就唔關補習社事!

8 d! R; g& C6 P
AGREE!
  V: x6 y' N6 `3 l) ]" T係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:; S* [" }# i$ A

7 a5 z$ |5 Y2 H+ oAGREE!
; w0 n" U2 O& R8 r- n; G係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

" Y: ]) t% \6 Y% P. ^4 \: N( }
. e' B0 z8 c5 M6 C4 U. {6 E% ]" f
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.. L* {% q6 E: c
如果無分就無學位,就算識飛都無用.
. ~: L" t# X5 Q% t* M如果想好既,就改改考試制度.$ Q! k% e! `3 w) x; K5 h6 [
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦: D, Y# c! q0 |& C4 M! |5 _

) b$ \, K- w: I+ v7 N(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
0 z: [" U: z0 C, x2 T1 N, L0 _. Q) A. t  g0 L) J2 Q" X& k0 E
: i/ P+ H" m& ~9 y; y
俾我選,一定會去補習!因為分是最...

/ g) q1 b0 ]9 j9 U% H
冇學校會信"求學不是求分數"的!# B2 i1 J7 R: a. B
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:0 G$ s1 X) C% |$ k* z# l5 A3 t' H$ }
( Q8 T. d: {: \& T+ X- e
冇學校會信"求學不是求分數"的!. W+ ~  U- i9 n( }% a5 H
分數,就係現實囉!

$ Q  u5 d9 F8 n. m& J) A
5 P& a, ^5 \- [. t如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪9 f) a$ M2 D& p  E$ k4 W9 |6 v
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現  E  _% F& ~* Z$ K9 x3 w+ E
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
$ S- [- t  \/ H$ Y! C5 b今次講d補習班果d$ s# a. M$ f! D7 f. T7 b- L
主流老師意見係果d...

' F/ ~$ `" \6 x8 I
% G2 s' Q9 a; ^8 x2 c1 q* I/ V7 B- `  p: R5 `  ^
講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期0 J" o, w! u3 N' l' Z
學到ge野for長期; o0 t5 y* N. C) g

% f" \) [: K; m2 }2 x7 }必須o係分數同知識中間取得平衡
; k+ V" c. z8 O  Y9 \9 h% q成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post" X/ F; ]5 ^. {9 F* i( p
成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~2 c( ]: L/ c& s! ~
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好$ X) N6 U9 {- F
. x- T1 J- O8 A: I: i0 v
[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:
5 j7 V$ K, r/ d) f個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

* X3 x& w* x( O' H0 A7 L譚李麗芬不嬲都唔掂ga la
3 T2 w6 b, {- l3 K係其他學業外ge野好